1. Giáo viên (GV)
- Làm các slide trình chiếu, giáo án.- Máy tính, trình chiếu Powerpoint. - Máy tính, trình chiếu Powerpoint. - Phiếu học tập, nhiệm vụ cho các nhóm. 2. Học sinh (HS)
- Chuẩn bị theo các yêu cầu của GV.
- Tập lịch cũ cỡ lớn hoặc bảng hoạt động nhóm.- Bút mực viết bảng. - Bút mực viết bảng.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Huy động kiến thức của học sinh tạo nhu cầu tiếp tục tìm hiểu kiến
thức mới về vỏ nguyên tử.
b) Nội dung: Tái hiện lại các kiến thức về thành phân nguyên tử đã học ở bài trước
và kiến thức sẽ được học trong bài này.
c) Sản phẩm:
- HS có thể nói được một số điều đã biết về nguyên tử
- HS có thể nêu một số vấn đề muốn tìm hiểu thêm về sự chuyển động của các
electron trong nguyên tử,sự chuyển động của các electron trong mỗi nguyên tử và sự phân bố của chúng trong nguyên tử như thế nào…
d) Tổ chức thực hiện:
- Hoạt động ở nhà: Hướng dẫn học sinh ôn lại các kiến thức đã học
+ Thành phần cấu tạo của nguyên tử
+ Kích thước,khối lượng của các hạt trong ngun tử
+ Các nhóm thảo luận và hồn thành cột K và W trong phiếu KWL.
- Hoạt động ở lớp:
+ Cá nhân học sinh tham gia trò chơi khởi động bằng cách trả lời nhanh một số câu hỏi ( Kỷ thuật tia chớp )
+ Đại diện một nhóm báo cáo bảng KWL, các nhóm khác bổ sung thêm.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của GV - HS Sản phẩm dự kiến
Hoạt động 1: Sự chuyển động của electron trong nguyên tử a) Mục tiêu: Sự chuyển động của các electron trong nguyên tử
* Theo quan niệm cổ điển * Theo quan niệm hiện đại
b) Nội dung: Trực quan, cả lớp làm việc với tài liệu, sách giáo khoa, tương tác với các câu
hỏi vấn đáp tìm tịi của giáo viên, hoạt động nhóm, cá nhân.
c) Sản phẩm: Học sinh ghi câu hỏi và phần trả lời vào vở để hoàn thành nhiệm vụ học tậpd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nghiên cứu tài liệu, hoạt động nhóm + Hoạt động cá nhân: Nghiên cứu SGK, tìm hiểu sự chuyển động của các electron trong nguyên tử
+ Hoạt động nhóm: Thảo luận trả lời phiếu học tập số 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hồn thành các phiếu học tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận