(tốc độ hàng nghìn km/s) xung quanh hạt nhân khơng theo quỹ đạo tạo nên vỏ nguyên tử.
Hoạt động 2: Lớp electron và phân lớp electron
a) Mục tiêu: -Phân biệt lớp electron và phân lớp electron-Các kí hiệu dung để chỉ lớp electron và phân lớp electron -Các kí hiệu dung để chỉ lớp electron và phân lớp electron -Rèn luyện năng lực quan sát
-Rèn luyện năng lực tự học, năng lực hợp tác của học sinh.
b) Nội dung: Trực quan, cả lớp làm việc với tài liệu, sách giáo khoa, tương tác với các câu
hỏi vấn đáp tìm tịi của giáo viên, hoạt động nhóm, cá nhân.
c) Sản phẩm: Học sinh phân biệt được lớp electron và phân lớp electron và các kí hiệu dùng
để chỉ lớp e và phân lớp e
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Tự nghiên cứu tài liệu, hoạt động nhóm, kĩ thuật tia chớp
-Hoạt động cá nhân:
-Hoạt động nhóm: Thảo luận, hồn thành
câu 1 trong phiếu học tập số 3.
-Hoạt động cả lớp: Đại diện nhóm trình
bày, các nhóm khác chia sẻ thêm thơng tin
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hồn thành các phiếu học tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời câu
hỏi trong phiếu học tập
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
1. Lớp electron
*Các electron ở cùng 1 lớp có mức năng lượng gần bằng nhau.
Thứ tự của lớp n : 1 2 3 4 .... Tên của lớp : K L M N ....
2. Phân lớp electron
- Các electron trên cùng một phân lớp có mức
năng lượng bằng nhau. Lớp K (n=1) Lớp L (n=2) Lớp M (n =3) Lớp N (n=4) Số p/l 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f - Kí hiệu các phân lớp : s, p, d, f.