1. Kiến thức
Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô.
2. Năng lực
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành.
3. Phẩm chất
HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên 1.Giáo viên
Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh (đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh..)
Hình minh hoạ các bước phóng tranh ảnh.
2. Học sinh
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.b) Nội dung: HS tìm hiểu cách phóng tranh ảnh b) Nội dung: HS tìm hiểu cách phóng tranh ảnh c) Sản phẩm: Trình bày của HS
d) Tổ chức thực hiện
- HS nói hiểu biết về cách phóng tranh ảnh của mình
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét a) Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét về phóng ảnh
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giaoc) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
? Tác dụng của việc phóng tranh, ảnh?
- GV cho HS xem hai bài phóng tranh
I. Quan sát, nhận xét
- Phóng tranh, ảnh, bản đồ nhằm phục vụ cho các môn học.
theo cách kẻ ô vuông và kẻ đường chéo.
? Phóng tranh, ảnh là phóng như thế nào gì?
? Tại sao chúng ta cần phải kẻ các ơ vng khi phóng tranh, ảnh?
? u cầu cần đạt khi phóng tranh, ảnh là gì?
- GV tóm lại
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
- Phóng tranh, ảnh để làm báo tường - Để phục vụ lễ hội
- Để trang trí góc học tập - Quan sát tranh mẫu
- Là phóng để có bức tranh, ảnh to hơn nhưng giống mẫu.
- Tránh bị sai lệch khi vẽ to tranh, ảnh; dẫn đến khơng giống mẫu.
- Đạt độ chính xác cao giống như tranh, ảnh mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách phóng tranh, ảnh a) Mục tiêu: HS nắm được cách phóng tranh, ảnh
b) Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ GV giaoc) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ cho HS nắm rõ các bước.
? Có mấy cách để phóng tranh, ảnh? ? Hãy nêu những nét chính phóng tranh ảnh theo cách kẻ ơ vng?
- Kết hợp cho Hs quan sát hình 2a. ? Hãy nêu những nét chính phóng tranh ảnh theo cách kẻ đường chéo?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức