7. Cấu trúc luận văn
2.7. Nhận định, đánh giá thực trạng quản lý công tác xây dựng thƣ viện các trƣờng
các trƣờng THCS thành phố Quy Nhơn theo tiêu chuẩn thƣ viện trƣờng phổ thông
2.7.1. Những thành công, hạn chế trong hoạt động quản lý a. Những thành công a. Những thành công
Việc QL công tác TV cũng nhƣ thực hiện sự chỉ đạo của các trƣờng THCS thành phố Quy Nhơn là nhờ sự quan tâm của các cấp, sự phối hợp giữa CBQL các trƣờng và CBTV.
Về QL công tác TV của các trƣờng THCS điểm nổi bậc là kế hoạch phấn đấu xây dựng TV đạt chuẩn theo tiêu chuẩn TV trƣờng phổ thông theo mục tiêu đã xác định.
Về thực hiện chỉ đạo trong xây dựng TV theo tiêu chuẩn TV trƣờng phổ thông thể hiện rõ nhất ở QL lập kế hoạch công tác xây dựng TV các trƣờng THCS theo tiêu chuẩn TV trƣờng phổ thông.
b. Những tồn tại, hạn chế
Hạn chế rõ nhất trong công tác QL TV ở việc tổ chức thực hiện. Các trƣờng kiểm tra, đánh giá cơng tác TV chƣa thể hiện đƣợc tính kịp thời, chƣa chú trọng rút kinh nghiệm hồn thiện đổi mới việc QL, chỉ đạo cơng tác TV cũng nhƣ chƣa khai thác đƣợc tính hiệu quả trong tổ chức giao lƣu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm công tác TV giữa các trƣờng.
dựng TV các trƣờng nhìn chung chƣa có sự thống nhất cao về nhận thức và thực hiện giữa cán bộ QL với cán bộ TV, công tác tham mƣu của CBTV với HT nhà trƣờng chƣa đƣợc mạnh dạn và có hiệu quả.
2.7.2. Nguyên nhân hạn chế
Nguyên nhân khách quan: điều kiện về kinh phí hỗ trợ cho hoạt động QL cịn hạn chế. Cơng tác xã hội hóa thu hút các nguồn đầu tƣ xây dựng TV theo tiêu chuẩn trƣờng phổ thông chƣa đáp ứng đƣợc mong đợi.
Nguyên nhân chủ quan: Do CBQL và CBTV chƣa nổ lực hết mình trong cơng tác xây dựng TV chuẩn theo tiêu chuẩn TV trƣờng phổ thông. CBQL chƣa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của công tác TV dẫn đến tình trạng xem nhẹ và QL còn lỏng lẻo. CBTV chƣa tham mƣu đến CBQL trong cơng tác xây dựng TV chuẩn và trình độ chun mơn nghiệp vụ còn hạn chế nên hiệu quả hoạt động chƣa cao.
Tiểu kết Chƣơng 2
Quy mô, số lƣợng, chất lƣợng TV cho đến nay đã có 11 TV trƣờng học đạt TV trƣờng học đạt chuẩn, 07 TV trƣờng học đạt TV trƣờng học tiên tiến, 02 TV đạt TV trƣờng học xuất sắc, 1 TV chƣa đạt chuẩn. CSVC các phòng TV đa phần còn thiếu, nhiều trang thiết bị đã xuống cấp do khâu bảo quản, số lƣợng ít và đƣợc sử dụng nhiều lần, ít có kinh phí để bảo trì, bảo dƣỡng. Đội ngũ cán bộ TV đa phần đƣợc đào tạo đúng chuyên ngành, năng nổ, trẻ và yêu nghề.
Xây dựng TV theo tiêu chuẩn trƣờng phổ thông ở các trƣờng THCS thành phố Quy Nhơn có thuận lợi cơ bản là ý thức trách nhiệm, tinh thần quyết tâm xây dựng TV theo tiêu chuẩn trƣờng phổ thông của cán bộ QL, GV, cán bộ TV các trƣờng THCS, song thách thức lớn nhất đặt ra là nguồn kinh phí, CSVC dành cho các hoạt động này còn hạn hẹp, cho nên thực hiện các tiêu chuẩn xây dựng TV theo tiêu chuẩn trƣởng phổ thơng thiếu tính đồng bộ.
Kết quả thực hiện 5 tiêu chuẩn chủ yếu đạt đƣợc ở tiêu chuẩn 3 về nghiệp và công tác TV và tiêu chuẩn 5 về QL TV. Kết quả thực hiện tiêu chuẩn về sách báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa; về CSVC của TV và tiêu chuẩn về tổ chức và hoạt động TV chỉ đạt mức trung bình.
Quản lý cơng tác xây dựng TV đạt chuẩn theo tiêu chuẩn TV trƣờng phổ thơng đã đạt đƣợc những kết quả tích cực trong xây dựng kế hoạch, kiểm tra, đánh giá theo tiêu chuẩn trƣờng phổ thông và chủ động trong phân công cán bộ QL, cán bộ phụ trách TV. Tuy nhiên việc QL sử dụng các nguồn kinh phí đƣợc cấp và thu đƣợc từ nguồn xã hội hóa giáo dục để xây dựng, mua sắm, bổ sung, thanh lý nguồn tài liệu, trang thiết bị hiệu quả thấp. Sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT về xây dụng TV các trƣờng THCS còn chƣa đƣợc quan tâm đúng mức, công tác tự đánh giá của các trƣờng theo 5 tiêu chuẩn cịn chậm so với lộ trình xây dựng TV chuẩn.
CHƢƠNG 3
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG THƢ VIỆN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH THEO TIÊU CHUẨN THƢ VIỆN
TRƢỜNG PHỔ THÔNG
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp