- Giúp các tổ viên Tổ hòa giải trao đổi, thảo luận để hệ thống, hiểu rõ hơn
PHƯƠNG PHáP TậP HUấN CùNG THAM GIA
12.2. Đánh giá học viên
a. Đánh giá học viên được miêu tả như một chu trình gồm: - Tuyên bố về các yêu cầu học tập cần đạt được và các tiêu chí đánh giá, thu thập các bằng chứng;
- Đánh giá học viên đã đạt được các tiêu chí đề ra trong các yêu cầu học tập hay chưa?
b. Mục đích kiểm tra đánh giá học viên:
- Kiểm tra đánh giá học viên là một phần quan trọng của quá trình tập huấn;
- Kiểm tra đánh giá học viên sẽ cung cấp cho học viên:
+ Một cơ hội để được chính thức cơng nhận những kiến thức đã có; + Một chỉ báo về sự tiến bộ;
+ Phản hồi có thể khuyến khích, tạo động cơ;
+ Một bằng chứng của việc đạt được các mục tiêu học tập đề ra. c. Đánh giá của tập huấn viên:
- Một chỉ báo về những điểm mạnh, điểm yếu của học viên; - Phản hồi về sự hiệu quả của quá trình tập huấn;
- Bằng chứng về năng lực của học viên để đạt được các yêu cầu học tập.
d. Đối với các cơ quan cử người và những đối tác quan tâm khác: - Thông tin về các kết quả đạt được của nhân viên họ trong quá trình tập huấn;
- Một sự bảo đảm về chất lượng; - Một sự kiểm tra về hiệu quả đầu tư. đ. Các loại hình phân tích và đánh giá:
- Phân tích, đánh giá q trình khố tập huấn; - Phân tích, đánh giá cuối khố.
e. Phân tích, đánh giá đối chiếu và kiểm tra đánh giá theo tiêu chí: - Phân tích, đánh giá đối chiếu là sự so sánh kết quả học tập của cá nhân học viên này với các cá nhân học viên khác trong khố học;
- Phân tích, đánh giá theo tiêu chí là so sánh giữa kết quả học tập của từng cá nhân với các yêu cầu học tập đã định ra từ trước;
- Chọn lựa phương pháp kiểm tra đánh giá; - Khơng có một ngun tắc cứng nhắc.
g. Kiểm tra đánh giá các kỹ năng thực hành: - Thảo luận nhóm; - Quan sát; - Trình diễn; - Các bài tập thực hành; - Dự án; - Đóng vai.
h. Kiểm tra đánh giá thái độ:
- Chỉ có thể đi đến những kết luận về thái độ và giá trị của một người khi quan sát hành vi của họ.
- Hành vi như vậy có thể được quan sát trong: + Bài tập thực hành;
+ Bài tập mô phỏng; + Dự án về công việc; + Công việc trên thực tế.
- Phần kiến thức và hiểu biết, một phần của thái độ và giá trị có thể được đánh giá tốt nhất bằng phương pháp kết thúc mở như:
+ Vấn đáp;
+ Bài luận có cấu trúc hoặc có kết thúc mở. i. Kiểm tra đánh giá kiến thức:
- Kiểm tra viết - theo cách mà học viên lựa chọn câu trả lời, bao gồm:
+ Chọn câu trả lời đúng; + Đúng/Sai;
+ Ghép nối hai phần.