51
Nhìn chung, có thể thấy chữ viết ci và ss là hai kiểu chữ viết vừa có thể được phát âm /s/ vừa có thể được phát âm là /ʃ/ nên việc sinh viên nhầm lẫn âm /s/ thành âm /ʃ/ là điều dễ hiểu. Trong khi sinh viên thường xuyên nhầm lẫn âm /s/ thành âm /ʃ/ khi phát âm các chữ viết cy và s cũng như thay thế âm /ʃ/ thành âm /s/ khi phát âm chữ sh và ti, khuynh hướng chung khi phát âm chữ viết ce và x lại là lược bỏ âm /s/.
2.4. Kết quả từ khảo sát bằng bảng câu hỏi
Để tìm hiểu các yếu tố khác có thể ảnh hưởng đến khả năng phát âm cúa sinh viên và tìm ra những thơng tin mang tính phổ qt, chúng tơi tiếp tục xem xét các yếu tố liên quan đến vùng miền, trải nghiệm của sinh viên trong việc học tiếng Anh, thói quen học tập, thái độ của sinh viên đối với việc phát âm tiếng Anh chuẩn mực, và những thách thức mà sinh viên gặp phải trong việc học phát âm tiếng Anh.
2.4.1. Yếu tố vùng miền
Bảng thống kê 16 cho thấy phần lớn sinh viên đến từ Nam bộ, với tỉ lệ tương đương 70%. Số sinh viên đến từ miền Trung cũng chiếm tỉ lệ đáng kể hơn nhiều so với số lượng sinh viên sinh ra và lớn lên ở các tỉnh phía Bắc của đất nước. Điều cần lưu ý là xét về sự phân chia vùng miền trong tiếng Việt, các tác giả Đinh Lê Thư và Nguyễn Văn Huệ (1998:100) cho rằng miền Nam bắt đầu từ phía nam đèo Hải Vân cho đến tỉnh Cà Mau, còn tác giả Cao Xuân Hạo (2003:121) xác định thêm khu vực Nam Trung Bộ kéo dài từ Huế đến Nha trang. Như vậy, từ Trung bộ mà chúng tơi sử dụng trong Bảng 16 chính là nói đến khu vực Nam Trung bộ mà tác giả Cao Xuân Hạo đã đề cập.