Giải pháp 3 : Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm trong một số hoạt động dạy
3.3. Hoạt độngvận dụng
3.3.1. Mục đích
Giúp học sinh vận dụng được các kiến thức kĩ năng đã học để phát hiện và giải quyết các tình huống vấn đề nảy sinh trong cuộc sống, ở gia đình, địa phương.
Hoạt động nhóm trong hoạt động này giúp học sinh hiểu nhau hơn, gần gũi và chia sẻ, phát triển năng lực hợp tác, giúp quá trình học trở nên vui vẻ, học mà chơi, chơi mà học.
3.3.2. Cách thực hiện
- Hoạt động có thể diễn ra trên lớp hoặc khơng cần tổ chức trên lớp.
- Trong tiết thực hành cho học sinh thực hành làm việc nhóm giải quyết một số vấn đề liên quan đến nội dung bài học trong thực tiễn.
- Chia sẻ sản phẩm cho cả lớp. - Các nhóm đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá và cho điểm.
Ví dụ 1.Hoạt độngvận dụng giải tam giác trong thực tế (tiết 32, Hình học 10)
Mục tiêu:Vận dụng giải tam giác trong thực tế. Nội dung
Kiến thức
- Biết giải tam giác: Tìm các yếu tố của tam giác khi biết một số yếu tố của tam giác. - Chế tạo được dụng cụ đo.
Kỹ năng
- Áp dụng được định lí cơsin, định lí sin để giải một số bài tốn có liên quan đến tam giác.
- Biết giải tam giác trong một số trường hợp đơn giản. Biết vận dụng kiến thức giải tam giác vào các bài tốn có nội dung thực tiễn. Kết hợp với máy tính bỏ túi khi giải tốn.
- Kỹ năng làm việc nhóm.
- Kỹ năng thuyết trình trước đám đơng.
Thái độ:
Có thái độ học tập nghiêm túc, trung thực. Hứng thú với phương pháp học tập mới, bồi dưỡng sự yêu thích, say mê với mơn Tốn.
Năng lực:
Năng lực hợp tác, năng lực tính tốn, sáng tạo, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ,năng lực giao tiếp, năng lực làm chủ bản thân, năng lực sử dụng cơng nghệ và truyền thơng.
Phương pháp: Tiến trình
a. Làm việc tồn lớp : Phân cơng nhiệm vụ
- Hướng dẫn các nhóm trong việc làm đồ dùng học tập (1 tuần) - Cách thức thực hiện 1 tiết thực hành (Tiết PPCT: 32).
Nhóm 1: Đo chiều cao của cây cau trong sân trường THPT Nghi Lộc 5.
Nhóm 2: Đo chiều cao của 1 dãy nhà 3 tầng trong sân trường THPT Nghi Lộc 5. Nhóm 3: Đo kích thước bàn học giá sách, cánh cửa phòng học lớp 10A3 - trường THPT Nghi Lộc 5.
Nhóm 4: Làm một số hình tam giác bằng tre, giấy.
b. Làm việc nhóm
- Chuẩn bị địa điểm làm việc - Lập kế hoạch làm việc - Thoả thuận quy tắc làm việc - Tiến hành giải quyết các nhiệm vụ - Chuẩn bị báo cáo kết quả.
c. Làm việc tồn lớp: Trình bày kết quả, đánh giá
Các nhóm trình bày kết quả sau đó đánh giá kết quả
Sản phẩm
Dụng cụ đo HS thiết kế (sử dụng ứng dụng la bàn trong điện thoại và thước đo độ, ống nhựa)
Phiếu báo cáo kết quả thực hành
Ví dụ 2: Hoạt động vận dụng các khái niệm cơ bản củathống kê vào thực tế.
Mục đích
- Học sinh thấy được ý nghĩa của toán thống kê với nhiều vấn đề thực tiễn. Học sinh biết được thực trạng chiều cao, số con trong một gia đình, điểm thi học kì của lớp mình.
- Tạo ra sự hứng thú cho học sinh trong học tập Toán.
Nội dung
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh, học sinh về nhà biết vận dụng các kiến thức đã học và kiến thức tìm hiểu thêm để giải quyết nhiệm vụ được giao.
Phương pháp
- Giáo viên giao cho học sinh và các nhóm học sinh về nhà hồn thành các nhiệm vụ sau:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh vận dụng các kiến thức về thống kê để giúp bố mẹ, người thân trong việc trồng trọt, kinh doanh…
Sản phẩm
- Học sinh biết làm một điều tra viên thống kê chiều cao, điểm thi, số con trong gia đình để tuyên truyền về bảo vệ sức khỏe, tích cực học tập và kế hoạch hóa gia đình.
Giải pháp 4: Tổ chức làm việc nhóm trên hệ thống http://lms.edu.vn, zoom và qua mạng xã hội: facebook, zalo,…
4.1. Mục đích
Các cơng cụ hỗ trợ làm bài tập nhóm online chuyên nghiệp sẽ giúp các thành viên trong nhóm có thể chia sẻ mọi ý tưởng và kết quả làm việc chung của cả nhóm. Những thành viên khơng cần online cùng thời điểm mà vẫn theo sát được tiến trình làm bài tập nhóm và hiểu rõ ý tưởng của các thành viên khác. Có được kĩ năng làm việc nhóm online, mọi người có thể nhanh chóng biết được phần nhiệm vụ của họ đi đến đâu, phù hợp như thế nào với phần việc của người khác.
4.2. Cách thực hiện
Hiện nay có rất nhiều cơng cụ hỗ trợ học nhóm online rất tốt trên thế giới như: Trello, Google Docs, Slack, Asana, Facebook, Skype, Google Drive,….Ở Việt Nam cơng cụ học nhóm và làm bài tập nhóm online phổ biến nhất vẫn là: Facebook, Skype, Google Drive, Zalo, Microsoft Team, Zoom,…….
Đối với học sinh công cụ dễ dàng sử dụng và thống nhất được là: Facebook, Zalo, Messenger, Zoom,...
Chú ý:
+ Đọc kỹ các chỉ dẫn về quy trình làm việc. + Quy định hạn cuối để hồn thành cơng việc.
+ Giữ liên lạc thường xuyên với các thành viên trong nhóm. + Đối với các phần mềm: Zoom, Lms
* Nhà trường tạo tài khoản cho giáo viên và học sinh. * Giáo viên trao quyền trưởng phịng cho trưởng nhóm.
* Thực hiện trao đổi bài trên nhóm: Tất cả mọi người có thể xem, nếu có phản hồi thì bật mic để trao đổi.
Một số hình ảnh hoạt động