tổng quát.
Ví dụ 3. a) Cho dãy số (un) với ( 1) .3
n n n u n = − (1). Từ cơng thức (1) hãy tìm u1, u2, u3,. ….. ., un, + GV cơng thức (1) là cơng thức tổng quát của một dãy số.
Vậy một dãy số hồn tồn xác định khi biết cơng thức tổng quát.
Ví dụ 3. b)
Tương tự dãy (un) với
2 n n u n = + . Thì ta hồn tồn xác định được dãy số.
HS. Thảo luận và trả lời yêu cầu của
HĐ3. HĐ3. GV cho HS thực hiện HĐ3 trang 86 SGK.
HS. đọc ví dụ 4 SGK trang 87 và rut
ra kiến thức về dãy số cho dưới dạng mơ tả.
2. Dãy số cho bằng phương pháp mơ tả. Ví dụ 4. Cho HS đọc ví dụ 4 SGK. Ví dụ 4. Cho HS đọc ví dụ 4 SGK.
3. Dãy số cho bằng phương pháp truy hồi.Ví dụ 5. Dãy Phi-bơ-na-xi (*) là dãy được xác Ví dụ 5. Dãy Phi-bơ-na-xi (*) là dãy được xác định như sau : 1 2 1 1 1 n n n u u u u − u + = = = +
Dãy được cho như vậy được gọi là cho bằng phương pháp truy hồi. Và được cho như sau :
B1. Cho số hạng đầu hay vài số hạng đầu.
B2. Cho hệ thức truy hồi, tức là biểu thị số hạng thứ n qua vài số hạng trước đĩ.
HS. Thảo luận và trả lời yêu cầu của
HĐ4 trang 87. HĐ3. GV cho HS thực hiện HĐ4 trang 87 SGK.
Hoạt động 4 : (Biểu diễn hình học của một dãy số).
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
III. BIỂU DIỄN HÌNH HỌC CỦA MỘT DÃY SỐ.
III. BIỂU DIỄN HÌNH HỌC CỦA MỘT DÃY SỐ.
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
HS. Thảo luận và trả lời yêu cầu của
HĐ5 trang 89.
HĐ5. GV cho HS thực hiện HĐ5 trang 89 SGK.