Kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức về nhà soạn nhạc Josph Verdi. Kỹ năng: Học sinh hiểu biết sâu hơn về lịch sử Âm nhạc.
1. Thân thế sự nghiệp
Sinh 10/10/1813 trong gia đình bình dân tại Ý. Ơng ít cĩ điều kiện theo học âm nhạc bài bản. Sau này ơng được người dân quyên gĩp và theo học tại Milan. Ơng sinh ra trong giai đoạn đất nước Ý cĩ nhiều biến động lịch sử với hai thách thức lớn: quân xâm lược Áo - Phổ và sự thống trị của thánh đường Vatican.
Ơng là người nĩi lên tư tưởng, nguyện vọng của nhân dân thơng qua các tác phẩm. Ơng mất ngày 27/1/1901.
2. Ngơn ngữ Âm nhạc
Nội dung: phản ánh hiện thực XH đương thời, đề cao tình yêu chung thủy, sự thanh cao phẩm chất của người nghèo.
Giai điệu bĩng bẩy, khai thác chất liệu âm nhạc dân gian Ý. ÂN nhạc phản ánh rõ nét phong trào giải phĩng dân tộc Ý. Ơng là nhạc sỹ cổ điển vĩ đại của nền âm nhạc, nhạc kịch Ý.
Ơng được coi là “Ca sỹ cách mạng” của Ý.
Âm nhạc của ơng phản ánh hiện thực sâu sắc, đưa nhạc kịch Ý bắt nhịp hơi thở thời đại và nâng lên tầm cao mới.
3. Thể loại sáng tác và các tác phẩm tiêu biểu.
Ơng thành cơng chủ yếu ở thể loại nhạc kịch. Sự nghiệp sáng tác của ơng chia làm 4 giai đoạn:
Giai đoạn 1; Thời niên thiếu và những năm 40: các sáng tác cịn mang chất lãng mạn. Các TP nổi bật:
Obecko, Nabecko, Ecnani....
Giai đoạn 2: Đỉnh cao thứ nhất của chủ nghĩa hiện thực. Các TP mang tính hiện thực sâu sắc. Các TP nổi bật: Rigoletto, T’rubadua, T’raviatta...
Giai đoạn 3: Đỉnh cao thứ 2 chủ nghĩa hiện thực những năm 50 - 60 và những năm cuối đời. Các TP nổi bật: Buổi chiều Xixtin, Vũ hội giả trang, Động các- lốt, Sức mạnh số phận.
Tài liệu tham khảo: Trương Nguyệt Ánh: Trích giảng Âm nhạc Châu âu – Nửa cuối thế kỷ XIX.