TT Kỹ năng lập kế hoạch học tập ĐTB ĐLC TB
1 Liệt kê và ghi ra những công việc cần làm 1,44 0,68 3
2 Tự xây dựng kế hoạch học tập theo từng tuần, tháng, học
kỳ, năm học 1,33 0,64 5
3 Sắp xếp, phân phối thời gian hợp lý cho những nhiệm vụ
học tập, ƣu tiên cho những nhiệm vụ quan trọng 1,55 0,61 2 4 Xác định thời gian phải hồn thành cơng việc 1,38 0,63 4 5 Tự kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch và rút
kinh nghiệm 1,64 0,55 1
Nhận xét:
Từ việc nhận thức của HV về mục đích, động cơ HT từ đó HV sẽ đƣa ra việc xây dựng kỹ năng lập kế hoạch học tập. Kỹ năng lập kế hoạch HT đƣợc HV thƣờng xuyên thực hiện thể hiện ở “Tự kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch và rút kinh nghiệm” có ĐTB=1,64, đứng số 1 bảng thứ tự sau đó “Sắp xếp, phân phối thời gian hợp lý cho những nhiệm vụ học tập, ƣu tiên cho những nhiệm vụ quan trọng” có ĐTB=1,55. Kỹ năng lập kế hoạch HT thƣờng có các
Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 35
tiêu chí nhƣ thời gian thực hiện, nội dung cần thực hiện, kiểm ta đánh giá thực hiện kế hoạch và rút ra kinh nghiệm cho việc xây dựng kế hoạch học tập cho thời điểm khác. HV trƣờng Trung cấp nghề số 13 – BQP đã đƣa ra tiêu chí cho lập kế hoạch học tập hợp lý tuy nhiên cần phải chú trọng về mặt thời gian thời gian bởi đặc thù đào tạo của trƣờng Trung cấp nghề có sự xen kẽ giữa học lý thuyết, thực hành và theo các kỳ nên việc xây dựng kế hoạch học tập đảm bảo về mặt thời gian sẽ giúp cho kế hoạch thực thi hơn.
2.2.3. Nội dung tự học của học viên.