- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜ
trên bảng phụ. Yêu cầu học sinh tự sửa trên nháp.
- Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa.
- Giáo viên sửa lại cho đúng (nếu sai). - Giáo viên hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn, bài văn hay của một số học sinh trong lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc lại nhiệm vụ 2 của đề bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn.
- Giáo viên chấm sửa bài của một số em.
4. Củng cố – Dặn dị :
- Đọc đoạn hay, bài văn tiêu biểu.
dặn dị :
- Về xem bài học TT.
- Giáo viên nhận xét, biểu dương những học sinh làm bài tốt những em chữa bài tốt. - Nhận xét tiết học.
- Học sinh sửa bài vào nháp, một số em lên bảng sửa bài.
- Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
- Học sinh trao đổi thảo luận trong nhĩm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn và tự rút kinh nghiệm cho mình. - 1 học sinh đọc lại yêu cầu. - Học sinh tự chọn để viết lại đoạn văn.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn viết mới (cĩ so sánh đoạn cũ).
- Học sinh phân tích cái hay, cái đẹp.
---
Mơn : Khoa học Tiết : 44 Bài : I. Mục tiêu: - Kể tên một số loại chất đốt.
- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, …
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - SGK
- Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định :