CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.

CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.

( Làm bài 1 )

II. Chuẩn bị:

+ GV: Hình hộp chữ nhật, phấn màu. + HS: Hình hộp chữ nhật, kéo.

III. Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định : 2. Bài cũ: 2. Bài cũ: Hình hộp chữ nhật Hình lập phương. - Hỏi: 1) Đây là hình gì? 2) Hình hộp chữ nhật cĩ mấy mặt, hãy chỉ ra các mặt của hình hộp chữ nhật?

3) Em hãy gọi tên các mặt của hình hộp chữ nhật.

- GV nhận xét

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài :

Trong tiết học hơm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp

- Hát - 1 học sinh: … là hình hộp chữ nhật. - 1 học sinh: cĩ 6 mặt, dùng tay chỉ từng mặt 1, 2, 3, 4, 5, 6. - 1 học sinh: mặt 1, 2 → mặt đáy; mặt 3, 4, 5, 6 → mặt xung quanh. Ng 40

DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN PHẦN

chữ nhật.

→ Ghi tựa bài lên bảng.

b. Tìm hiểu :

 Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng

cách tính, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.

* Cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật

- GV phát cho mỗi nhĩm 1 hình hộp chữ nhật cĩ kích thước là chiều dài là 14cm chiều rộng là 10cm, chiều cao là 8cm. Các nhĩm để hình hộp chữ nhật lên bàn.

- Yêu cầu học sinh dùng thước đo lại. - Với hình hộp chữ nhật cĩ chiều dài là 14cm, chiều rộng là 10cm, chiều cao là 8cm. Hãy tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật này?

+ Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là gì ?

- Giáo viên chốt: diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích của 4 mặt bên.

- Vậy với chiều dài là 14cm, chiều rộng là 10cm, chiều cao là 8cm. Hãy tìm diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật này?

- Yêu cầu hs tìm cách tính.

- 1 hs đọc tựa bài

- Các nhĩm để các hình hộp chữ nhật lên bàn.

- 1 hoặc 2 em trong nhĩm dùng thước đo lại và nêu kết quả (các số đo chính xác).

- Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là diện tích của 4 mặt bên…

- Các nhĩm thực hiện. - đại diện trình bày. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- VD: Cắt rời 4 mặt bên của hình hộp chữ nhật (đính 4 mặt bên rời nhau lên bảng. - Tính diện tích của từng mặt.  Mặt 1: D = 10cm , R = 8cm em lấy 10 × 8  Mặt 2: D = 14cm , R = 8cm em lấy 14 × 8  Mặt 3: D = 10cm , R = 8cm em lấy 10 × 8  Mặt 4: D = 14cm , R = 8cm em lấy 14 × 8 - Tính tổng diện tích của 4 mặt

- Giáo viên chốt lại: cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, ta tìm chu vi đáy, sau đĩ lấy chu vi đáy nhân với cao ta làm thế nào ? Giáo viên gắn quy tắc lên bảng.

- Vận dụng qui tắc tìm diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, em hãy tính

được 384 (cm2). Vậy diện tích xung quanh = 384 (cm2).

- VD :Các mặt bên của hình hộp chữ nhật đều cĩ chiều rộng bằng nhau. Nên xếp 4 mặt bên khít lại với nhau và diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là diện tích của hình chữ nhật (tay chỉ hình chữ nhật) và tính số đo của chiều dài này (tay chỉ chiều dài) rồi nhân với chiều rộng của hình chữ nhật, được kết quả giống như nhĩm 1 là diện tích xung quanh = 384 (cm2)

- VD:diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật chính là diện tích của hình chữ nhật mà chiều dài chính là chu vi đáy (tay chỉ vào hình hộp chữ nhật chu vi đáy) vì cĩ chiều rộng = chiều rộng, chiều dài = chiều dài, chiều rộng = chiều rộng, chiều dài = chiều dài; cịn chiều rộng của hình chữ nhật chính là chiểu cao của hình hộp chữ nhật. Vậy diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật em lấy chu vi đáy nhân với chiều cao.

VD: Trước hết, bước 1 tính chu vi đáy (14 + 10) × 2 = 48 (cm)

 Bước 2 tìm diện tích xung quanh, lấy chu vi đáy nhân với cao 48 × 8 = 384 (cm2). Vậy diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là 384 (cm2).

- 2 – 3 học sinh nêu quy tắc.

diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật cĩ chiều dài 8cm, rộng là 5cm và chiều cao là 3cm (giáo viên ghi tĩm tắt lên bảng).

- Giáo viên nhận xét ,KL

* Cách tính diện tích tịan phần của hình hộp chữ nhật

- Gv: Chúng ta vừa thực hiện xong cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật. Bây giờ chúng ta sẽ tìm diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật ? Thế diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật là gì ? Gv nêu VD: Hãy tính diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật với D = 14cm , R = 10cm , C = 8cm

- Gv hướng dẫn hs thực hiện.

- Hãy nêu cách tính diện tích tịan phần của hình hộp chữ nhật

- Giáo viên chốt lại:diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật gồm diện tích hai mặt đáy.

- Giáo viên chốt lại: muốn tìm diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích xung quanh và diện tích hai đáy - Yêu cầu hs nêu qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích tịan phần của hình hộp chữ nhât

 Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài tập 1 : Gọi hs đọc đề bài

- học sinh làm bài. - Gọi 2 em sửa bài.

Chu vi đáy:

(8 + 5) × 2 = 26 (cm) Diện tích xung quanh:

26 × 3 = 78 (cm2) Đáp số: 78 cm2

- tínhø diện tích của tất cả các mặt.

- tính diện tích xung quanh và diện tích 2 mặt đáy.

- 2 – 3 học sinh nêu quy tắc.

- 1 em đọc đề

- Học sinh làm bài – học sinh sửa bài.

Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật

(5 + 4) × 2 = 18 (dm) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là:

- GV nhận xét, cho điểm

Bài tập 2: ( Dành cho hs khá, giỏi - Gọi hs đọc đề bài

- GV nhận xét, cho điểm

4. Củng cố – Dặn dị :

- Nêu quy tắc, cơng thức.

dặn dị: - Làm bài tập. - Nhận xét tiết học 18 × 3= 54 (dm2) Diện tích 1 mặt đáy: 5 x 4 = 20 (dm2) Diện tích tịan phần 54 + 20 x 2 = 94 (dm2) Đáp số: 54dm2 94 dm2 - 1 em học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.

Chu vi đáy

(6+ 4) × 2 = 20 (dm) Diện tích xung quanh

20 × 9 = 180 (dm2) Diện tích đáy: 6 x 4 = 24 (dm2) Diện tích tơn dùng để làm thùng là: 180+ 24= 204 (dm2) Đáp số: 204dm2 - Hs nêu --- Ng 44

Mơn : Tập làm văn Tiết : 44

Bài :

I. Mục tiêu:

- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.

- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý. Kiểu học của học sinh để thống kê các lỗi.

III. Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định :