Các bước tổ chức dạy học theo trạm

Một phần của tài liệu Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh (Trang 41 - 42)

B1: Lựa chọn nội dung hệ thống trạm học tập

+ Mỗi hệ thống trạm gồm các trạm học tập, nhiệm vụ ở các trạm học tập độc lập với nhau. Nội dung hệ thống trạm có thể là kiến thức của một bài học hoặc một phần kiến thức xác định.

+ Các kiến thức độc lập với nhau trong một bài học có thể xây dựng thành một hệ thống trạm.

B2: Xây dựng nội dung các trạm

+ Ở mỗi trạm học tập có thể xây dựng các loại nhiệm vụ phong phú. Các nhiệm vụ ở các trạm có thể xây dựng được thể hiện trong bảng sau

Nhiệm vụ Phiếu học tập Vật liệu đi kèm

Tiến hành thí nghiệm và xử lí kết quả thí nghiệm

Cần có ảnh chụp các thiết bị, ô dành cho việc vẽ sơ đồ bố trí thí nghiệm, các câu hỏi, câu định hướng việc tiến hành thí nghiệm

Các thiết bị thí nghiệm

Giải thích hiện tượng

Có ảnh chụp hiện tượng, yêu cầu giải thích hiện tượng, có

Có thể chuẩn bị dụng cụ để tạo ra hiện tượng cần

thể sử dụng các kĩ thuật ra bài tập dưới dạng điền khuyết

giải thích

Làm việc với máy tính: chạy phần mềm mô phỏng, xem clips, sử dụng phần mềm

Cần có ảnh chụp màn hình, các hướng dẫn chi tiết cách sử dụng máy tính, nhiệm vụ cần thực hiện: quan sát, mô tả, tóm tắt, ghi số liệu…

Máy tính có chứa tư liệu dạy học kĩ thuật số tương ứng

Giải bài tập Cần có nội dung bài tập, yêu cầu

Quan sát một thiết bị kĩ thuật và mô tả lại nguyên tắc cấu tạo của nó

Ảnh chụp thiết bị kĩ thuật, Ô để vẽ nguyên tắc cấu tạo, khung để viết nguyên tắc hoạt động

Thiết bị kĩ thuật

Đọc các nguồn thông tin và tóm tắt thông tin quan trọng

Mô tả rõ ràng nội dung nhiệm vụ: đọc, tóm tắt dưới dạng bảng biểu hay sơ đồ tư duy

Văn bản cần đọc

Một phần của tài liệu Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh (Trang 41 - 42)