- Về lý thuyết, sinh viên VN không thua kém sinh viên của các nước trong khu
4. Những giải pháp nhằm năng cao chất lượng nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời kỳ CNH-HĐH đất nước
4.1.2. Hoàn thiện chính sách khuyến khích đào tạo, bồi dưỡng CM KT đối với nhân lực trình độ cao
với nhân lực trình độ cao
- Chính sách khuyến khích các cơ quan, doanh nghiệp ..đầu tư đào tạo NNLCLC. - Tăng cường đào tạo và nâng cao chất lượng đào tạo lao động các ngành nghề công nghệ cao, ngành dịch vụ chất lượng và trỡnh độ cao để thúc đẩy phát triển hướng vào nền kinh tế tri thức; thúc đẩy hợp tác hiệu quả với các hóng, tập đoàn sản xuất - kinh doanh có khoa học và công nghệ hiện nghiệp, kỷ luật lao động, kỷ luật công nghệ, khả năng thích ứng và các phẩm chất khác của lao động quốc tế thông qua môi trường giáo dục huấn luyện, đào tạo và tạo ra các quy trỡnh, tiờu chuẩn hoạt động tại các cơ sở.
- Có cơ chế, chính sách để phân bổ NNLCLC một cách hợp lý các ngành, địa phương, vùng.
- Chính sách sử dụng nhân lực trình độ cao khi về hưu còn đủ sức khoẻ tham gia đào tạo NNLCLC cho đất nước.
4.1.3. Giải quyết tốt quan hệ giữa yêu cầu tăng nhanh quy mô giáo dục, lao
động qua đào tạo CMKT và nâng cao chất lượng của giáo dục, đào tạo để đáp ứng nhu cầu CNH- HĐH đất nước hướng vào nền kinh tế tri thức và tham gia mạnh mẽ vào quỏ trỡnh toàn cầu hoỏ
Các giải pháp cụ thể là: tăng cường xó hội hoỏ, đa dạng hoá các hỡnh thức sở hữu và thu hút vốn đầu tư nước ngoài cho giáo dục, đào tạo và dạy nghề; đổi mới nội dung và công nghệ giáo dục, đào tạo phù hợp với xu thế hiện đại của thế giới; tăng đầu tư của Chính phủ theo hướng đầu tư có trọng điểm nhằm xây dựng các trường, cơ sở giáo dục và đào tạo có uy tín trong nước, khu vực và thế giới; tạo được mối liên hệ mật thiết giữa đào tạo lý thuyết và thực hành nghề nghiệp, giữa đào tạo lý thuyết và cỏc tổ chức phỏt triển khoa học và cụng nghệ trờn thế giới. Chỳ trọng đào tạo và dạy nghề đáp ứng cho các khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao, khu vực đầu tư trực tiếp nước ngoài, đào tạo nhân lực cho xuất khẩu lao động, đào tạo nhân lực cho chuyển dịch cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động nông thôn.
- Nâng cao khả năng cạnh tranh của lao động nước ta trên phương diện thế lực, tác phong công và thực hành nghề nghiệp, giữa đào tạo CMKT với nghiên cứu khoa học và hoạt động sản xuất - kinh doanh của nền kinh tế.