III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Chương IV HAØM SỐ BẬC HAI y=ax2 (a ≠ 0) PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN
PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN
§1. HAØM SỐ y = ax2 ( a ≠ 0 )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Về kiến thức cơ bản: HS nắm vững các nội dung sau :
Giáo án Đại số 9 GV: Chu Viết Sự GV: Chu Viết Sự
– Tính chất và nhận xét về hàm số y = ax2 (a ≠ 0 )
2. Kỹ năng
Về kĩ năng: HS biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến số
3. Thái độ
Về tính thực tiễn: HS thấy được thêm một lần nữa liên hệ hai chiều của Toán học và thực tế: Toán học xuất phát từ thực tế và nó quay trở lại phục vụ thực tế.
II. CHUẨN BỊ
* Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng * Học sinh: Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hàm số bậc hai một ẩn
GV: Yêu cầu 1 HS đọc to và rõ ràng “ Ví dụ mở đầu “ở SGK trang 28
GV: Trong công thức S = 5t2 mỗi giá trị của t xác định 1 giá trị tương ứng duy nhất của S.
GV: Nhìn vào bảng 2, em hãy cho biết S1= 5 , S4 = 80 được tính như thế nào? GV: Hướng dẫn HS hình thành dạng tổng quát hàm số y = ax2 ( a ≠ 0 ) và giới thiệu một vài cặp đại lượng liên hệ với nhau bởi công thức dạng y = ax2 ( a ≠0 ) như : diện tích hình vuông ( S = a2 ), diện tích hình tròn ( S = πR2 ) …
GV: Chúng ta sẽ thông qua việc xét các ví dụ để rút ra các tính chất của hàm số
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của hàm số bậc hai một ẩn
GV: Yêu cầu HS điền vào ô trống trong hai bảng ở ?1
GV: Gọi 1 HS nhận xét bài làm của bạn GV: Khẳng định đối với hai hàm số y = 2x2