III. Tiến trình giờ dạ y: 1 Tổ chức:
4. Củng cố luyện tập: 5.H
5.H
ớng dẫn về nhà:
- Học bài cũ và làm bài tập. - Chuẩn bị cho bài thực hành.
========================== Ngày soạn:30/3/2014 Tiết 59: Bài thực hành số 6 Ngày giảng Lớp/Sĩ số 8A: 8B: 8C: I. Mục tiêu: Kiến thức:
+ Thí nghiệm thể hiện tính chất hóa học của nớc :nớc tác dụng với Na , CaO, P2O5
Kĩ năng:
+ Thực hiện các thí nghiệm trên thành cơng , an tồn ,tiết kiệm. + Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tợng và giải thích hiện tợng + Viết phơng trình hóa học minh họa kết quả thí nghiệm
II. Chuẩn bị
- Giáo viên chuẩn bị cho 4 nhóm mỗi nhóm một bộ thí nghiệm gồm:
- Dụng cụ: Chậu thủy tinh,cốc thủy tinh,bát sứ, hoặc đế sứ,lọ thủy tinh có nút,nút cao su có muỗng sắt,đũa thủy tinh,giấy lọc,chổi rửa.
- Hóa chất: Na, CaO , P , Quỳ tím, phênolphtalein.
III. Tiến trình dạy học:1. Tổ chức 1. Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra những kiến thức liên quan đến bài thực hành:
GV: Hãy nêu những tính chất hóa học của nớc
Hoạt động 1: Kiểm tra những kiến thức liên quan đến bài thực hành:
HS trả lời
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm:
GV: Kiểm tra dụng cụ hóa chất của các
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm:
1.Thí nghiệm 1:
Natri tác dụng với nớc:
tổ.
GV: Hớng dẫn các thao tác thí nghiệm: - Cho một mẩu Na vào nớc
GV: Hớng dẫn các thao tác thí nghiệm: - Cho một mẩu CaO vào bát sứ
- Rót một ít nớc vào vơi sống
- Cho q tím vào dung dịch thu đợc
GV: Đa ra hớng dẫn các bớc làm thí nghiệm:
- Lấy một lợng nhỏ P vào muỗng sắt - Đốt P và đa nhanh vào lọ thủy tinh - Lắc cho P2O5 tan hết trong nớc - Cho một miếng giấy quì vào lọ
? Hãy nêu các hiện tợng thí nghiệm quan sát đợc
? Giải thích tại sao q tím chuyển sang màu xanh
? Viết PTHH?
2.Thí nghiệm 2:
Canxi oxit tác dụng với nớc:
HS: Các nhóm làm theo hớng dẫn ? Quan sát và nêu hiện tợng ? Viết PTHH ?
3.Thí nghiệm 3:
ĐiPhotpho pentaoxit tác dụng với nớc:
HS các nhóm làm thí nghiệm theo hớng dẫn
? Quan sát các hiện tợng và nêu nhận xét?
? Viết PTHH?
4. Củng cố:
Làm bản tờng trình theo mẫu:
STT Tên thí nghiệm Hiện tợng quan sát đợc Nhận xét PTHH 1
2 3
5. H ớng dẫn về nhà:
- Nhận xét đánh giá hoạt động của mỗi nhóm. -Thu dọn và rửa dụng cụ thí nghiệm.
======================================= Ngày soạn: 06/04/2014 Tiết 60: Dung dịch Ngày giảng Lớp/Sĩ số 8A: 8B: 8C: I. Mục tiêu: Kiến thức:Biết đợc:
- Khái niệm về dung mơi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hồ, dung dịch ch a bão hoà.
- Biện pháp làm q trình hồ tan một số chất rắn trong nớc xảy ra nhanh hơn.
Kĩ năng:
- Hoà tan nhanh đợc một số chất rắn cụ thể (đờng, muối ăn, thuốc tím...) trong nớc.
- Phân biệt đợc hỗn hợp với dung dịch, chất tan với dung mơi, dung dịch bão hồ với dung dịch cha bão hoà trong một số hiện tợng của đời sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị cho các nhóm làm các thí nghiệm sau:
- Dụng cụ :cốc thủy tinh, đũa thủy tinh, kiềng sắt, đèn cồn
- Hóa chất: Đờng, dầu ăn, nớc ,muối ăn.
III. Tiến trình dạy học:1. Tổ chức 1. Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Giới thiệu mục tiêu của chơng dung dịch
- Giới thiệu những điểm chung khi học chơng dung dịch.
GV: Giới thiệu các bớc tiến hành thí nghiệm:
Thí nghiệm 1: Cho một thìa đờng vào cốc nớc khuấy nhẹ
Thí nghiệm 2: Cho một thìa dầu ăn vào 1 cốc nớc, 1 cốc dầu hỏa khuấy nhẹ. HS các nhóm làm hí nghiệm
? Quan sát và nêu hiện tợng quan sát đ- ợc? Nêu nhận xét của các nhóm?
GV: ở thí nghiệm 1: Nớc là dung mơi Đờng là chất tan Nớc đờng là dung dịch
? Vậy ở thí nghiệm 2 đâu là dung môi , đâu là chất tan, đâu là dung dịch?
? Vậy dung mơi là gì? ? Chất tan là gì? ? Dung dịch là gì?
? Lấy vài ví dụ về dd và chỉ rõ đâu là dung môi đâu là chất tan?
Hoạt động 1:
Dung mơi, chất tan, dung dịch:
- Dung mơi là chất có khả năng hịa tan chất khác để tạo ra dung dịch.
- Chất tan là chất bị hịa tan trong dung mơi.
- Dung dịch là hỗn hợp đồng nhất của dung môi và chất tan.
GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm:
- Cho tiếp tục đờng vào thí nghiệm 1, khuấy nhẹ
? Hãy nêu hiện tợn quan sát đợc?
GV: Giai đoạn đầu còn hòa tan thêm đ- ợc đờng là dd cha baoc hòa.
Giai đoạn sau: khơng thể hịa tan thêm đợc nữa gọi là dd bão hòa.
? Thế nào là dd bão hòa , dd cha bão
Hoạt động 2: Dung dịch ch a bão hòa, dung dịch bão hòa:
- ở một nhiệt độ xác định:
+ Dung dịch cha bão hịa là dd có thể hịa tan thêm chất tan.
+ Dung dịch cha bào hòa là dung dịch khơng thể hịa tan thêm chất tan.
hòa?
GV: Hớng dẫn các bớc tiến hành thí nghiệm:
- Cho vào mỗi cốc nớc ( 25 ml nớc) 5gam muối ăn
+ Cốc 1: Để yên + Cốc 2: Khuấy đều + Cốc 3: Đun nóng
+ Cốc 4: Nghiền nhỏ muối ăn.
HS các nhóm làm thí nghiệm và ghi lại nhận xét.
? Vậy muốn q trình hịa tan chất rắn trong nớc đợc nhanh hơn nên thực hiện các phơng pháp nào?
? Tại sao khuấy dung dịch hịa ran chất rắn nhanh hơn?
? Vì sao khi đun nóng dd q trình hịa tan nhanh hơn
Hoạt động 3: Làm thế nào để q trình hịa tan chất rắntrong n ớc
diễn ra nhanh hơn
- Hòa tan dd: Tạo ra sự tiếp xúc mới giữa chất rắn và dd. Chất rắn bị hòa tan nhanh hơn.
- Đun nóng dd: Các phân tử chuyển động nhanh hơn làm tăng số lần va chạm giữa các phân tử nớc và bề mặt chất rắn.
- Nghiền nhỏ chất rắn: Làm tăng diện tích tiếp xúc của chất rắn với phân tử n- ớc nên q trình hịa tan nhanh hơn
4. Củng cố - luyện tập:
1. Dung dịch là gì?
2. Định nghĩa dun dịch bão hịa, dd cha bão hòa. 3. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6 5.H ớng dẫn về nhà: - Học bài cũ và làm bài tập. - Đọc bài mới: ======================= Ngày soạn:06/4/2014
Tiết 61: độ tan của một chất trong nớc
Ngày giảng
Lớp/Sĩ số 8A: 8B: 8C:
I. Mục tiêu:
Kiến thức:Biết đợc:
- Khái niệm về độ tan theo khối lợng hoặc thể tích.
- Các yếu tố ảnh hởng đến độ tan của chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất
Kĩ năng:
- Tra bảng tính tan để xác định đợc chất tan, chất khơng tan, chất ít tan trong n- ớc.
- Thực hiện thí nghiệm đơn giản thử tính tan của một vài chất rắn, lỏng, khí cụ thể.
- Tính đợc độ tan của một vài chất rắn ở những nhiệt độ xác định dựa theo các số liệu thực nghiệm.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, băng nhóm, bút dạ - Bảng tính tan.
- Dụng cụ: Cốc thủy tinh,ống nghiệm,kẹp gỗ,tấm kính,đèn cồn, - Hóa chất: H20, NaCl, CaCO3
III. Tiến trình dạy học:1. Tổ chức 1. Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
1. hãy nêu các khái niệm: dung dịch , dung môi, chất tan. 2. nêu định nghĩa: Dung dịch cha bão hòa, dung dịch bão hòa. 3. Làm bài tập số 3, 4.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Hớng dẫn các nhóm làm thí nghiệm
- Thí nghiệm 1: Cho bột CaCO3 vào nớc cất lắc nhẹ.
- lọc lấy nớc lọc
- Nhỏ vài giọt lên tấm kính
- Hơ lên ngọn lửa đèn cồn để nớc bay hơi hết.
- Quan sát hiện tợng
- Thí nghiệm 2: Thay muối CaCO3 bằng NaCl và làm các bớc giống TN 1.
? Quan sát hiện tợng và rút ra nhận xét? GV: Yêu cầu HS quan sát bảng tính tan phụ lục 2.
Nhận xét theo dàn ý:
- Nêu tính tan của axit, bazơ.
- Những muối của kim loại nào, gốc axit nào tan hết trong nớc
- Những muối nào phần lớn không tan. ? Hãy viết một số công thức của: - 2 axit tan, một axit không tan - 2 bazơ tan, 2 bazơ không tan. - 3 muối tan, 2 muối không tan.
Hoạt động 1:
Chất tan và chất khơng tan:
- Có chất tan đợc trong nớc, có chất khơng tan đợc trong nớc, có chất tan ít có chất tan nhiều.
- Hầu hết các axit tan trong nớc ( trừ H2SiO3)
- Phần lớn các bazơ đều không tan trong nớc trừ KOH, NaOH, Ba(OH)2, và Ca(OH)2 ít tan.
- Muối của natri và kali đều tan. - Muối nitơrat đều tan
- Hầu hết muối clorua, muối sufat đều tan.
- Phần lớn muối cacbonat đều không tan.
GV: Để biểu thị khối lợng độ tan trong khối lợng dung môi ngời ta dùng độ tan.
GV: Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa SGK
Quan sát: H6.5 yêu cầu học sinh rút ra nhận xét.
? H6.6 yêu cầu học sinh rút ra nhận xét.
Hoạt động 2:
Độ tan của một chất trong n ớc:
Định nghĩa: Độ tan của một chất trong nớc là số gam chất đó hào tan trong 100gnớc để tạo ra dung dịch bão hòa ở một nhiệt độ xác định.
- Độ tan của chất rắn phụ thuộc vào nhiệt độ ( Nhiệt độ tăng thì độ tan cũng tăng)
- Độ tan của chất khí phụ thuộc vào nhiệt độ và áp suất.( Độ tan của chất khí
tăng khigiảm nhiệt độ và áp suất tăng)
C. Củng cố - luyện tập:
1. Quan sát H6.5 và làm bài tập: a. Cho biết độ tan của NaNO3 ở 100C.
b. Tính khối lợng NaNO3 tan trong 50g nớc để tạo ra dung dịch bão hòa ở 100C 2. BTVN: 1,2,3.
- Học bài cũ và làm bài tập. - Đọc bài mới: ======================= Ngày soạn:14/04/2014 Tiết 62: Nồng độ dung dịch Ngày giảng Lớp/Sĩ số 8A: 8B: 8C: I. Mục tiêu: Kiến thức:Biết đợc:
- Khái niệm về nồng độ phần trăm (C%) và nồng độ moℓ (CM). - Cơng thức tính C%, CM của dung dịch
Kĩ năng:
- Xác định chất tan, dung môi, dung dịch trong một số trờng hợp cụ thể.
- Vận dụng đợc cơng thức để tính C%, CM của một số dung dịch hoặc các đại lợng có liên quan.