II) Thực hiện:
- Teacher:
1. Nhận xét bài làm của từng học sinh.
2. Nêu ra những lỗi mà học sinh hay mắc phải.
3. Yêu cầu học sinh nhắc lại phơng pháp làm bài cho từng loại bài. Giáo viên nhấn mạnh lại các kĩ năng làm bài cho từng loại bài tập. các kĩ năng làm bài cho từng loại bài tập.
4. Tuyên dơng và phê bình nghiêm khắc.
Tuần 14
Unit 7: Our house
Ngày soạn:22/11/08 Ngày dạy: 25/11/08 Lớp 6a
26/11/08Lớp 6b Tiết số 39
Unit 7- Lesson 1 - A: Is your house big? big?
1) Mục tiêu:
a)kiến thức :
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng: +Mô tả về nhà ở và cảnh vật xung quanh.
+Hỏi và trả lời về cảnh vật quanh nhàvới mẫu câu “Is there ?/ Are there .?”… …
b)kĩ năng:
+Luyện các kỹ năng ngôn ngữ cho HS.luyện tập hỏi và trả lời theo cặp hỏi đỏp về những cảnh vật quanh nhà mỡnh.
c)giỏo dục tư tưởng :giỏo dục học sinh biết yờu quý cảnh vật thiờn nhiờn gần nhà mỡnh qua cỏc hoạt động miờu tả giỳp học sinh thờm yờu quớ mụn học .
2) Chuẩn bị:
- T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ. - Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3) Tiến trình tiết học:
Teacher’ s activities Students’ activities
1-Warm up
-T asks:
+Is there a lake near your house? +Are there any flowers in your house? +Is there a river near your house? +Is your house near your school? +Does your house have a big house? +Is there a rice paddy near your house?
2- New lesson
*A1. Listen. Then practice with a partner. T/F Prediction
-T? Tick YES or NO (With answer key)
-Ss: Answer
-Ss: Tick Yes/ or No
*
While – Listening
-T: Presents the text A1- P72 -T presents model Sentences
- Is there a yard? well?
-Yes, there is/ No, there isn’t. - Are there any flowers? trees?