III. TIẾN TRèNH LấN LỚP: 1/Ổn định tổ chức:
Đ9 HèNH CHỮ NHẬT I MỤC TIấU :
- Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa hỡnh chữ nhật, cỏc tớnh chất của hỡnh chữ nhật; nắm vững cỏc dấu hiệu nhận biết hỡnh chữ nhật, tớnh chất trung tuyến ứng với cạnh huyền của một tam giỏc vuụng.
- Kĩ năng: HS biết vẽ hỡnh chữ nhật (theo định nghĩa và theo tớnh chất đặc trưng của nú), nhận biết hỡnh chữ nhật theo dấu hiệu của nú, nhận biết tam giỏc vuụng theo tớnh chất đường trung tuyến thuộc cạnh huyền, biết cỏch chứng minh tứ giỏc là hỡnh chữ nhật.
- Thỏi độ: Vận dụng những kiến thức của hỡnh chữ nhật trong thực tế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- GV : Thước thẳng, compa, ờke; bảng phụ (hỡnh vẽ). - HS : ễn tập hỡnh thang; dụng cụ: thước thẳng, compa …
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1/ Ổn định tổ chức: 1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ: khụng3/ Bài mới : 3/ Bài mới :
Họat động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
Hoạt động 1 : Hỡnh thành định nghĩa
- Cho hbh ABCD,
 = 90. Tớnh cỏc gúc còn lại của hbh. - Tứ giỏc ABCD cú
0
ˆ ˆ ˆ ˆ 90
A B C D= = = =
Khi đú gọi tứ giỏc ABCD là hỡnh chữ nhật. Vậy hỡnh chữ nhật là hỡnh như thế nào? - Đú là nội định nghĩa hcn. Gọi hs nhắc lại.
- Hỡnh chữ nhật cú phải là hỡnh bỡnh hành khụng? Vỡ sao?
1. Định nghĩa :
Vớ dụ: Cho hbh ABCD,
 = 90. Tớnh cỏc gúc còn lại của hbh.
0 ˆ ˆ ˆ ˆ 90 A B C D= = = = Hỡnh chữ nhật là tứ giỏc cú bốn gúc vuụng D C B A
- Hỡnh chữ nhật cú phải là hỡnh thang cõn khụng? Vỡ sao? Tứ giỏc ABCD là hỡnh chữ nhật ⇔ A B C Dˆ = = = =ˆ ˆ ˆ 900 ?1 Từ định nghĩa hỡnh chữ nhật ta suy ra hỡnh chữ nhật cũng là hỡnh bỡnh hành, cũng là một hỡnh thang cõn. Hoạt động 2 : Tỡm tớnh chất
- Hỡnh chữ nhật vừa là hỡnh thang cõn, vừa là hỡnh bỡnh hành . Vậy em cú thể cho biết hỡnh chữ nhật cú những tớnh chất nào? - GV chốt lại: Hỡnh chữ nhật cú tất cả cỏc tớnh chất của hỡnh bỡnh hành và hỡnh thang cõn - Từ tớnh chất của hỡnh thang cõn và hỡnh bỡnh hành ta cú tớnh chất đặc trưng của hỡnh chữ nhật như thế nào ? -Y/c hs nhắc lại t/c. 2. Tớnh chất : A D C B - Hỡnh chữ nhật cú tất cả tớnh chất của hỡnh bỡnh hành và hỡnh thang cõn
Trong hỡnh chữ nhật, hai đường chộo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết hỡnh chữ nhật
- Đưa ra bảng phụ giới thiệu cỏc dấu hiệu nhận biết một tứ giỏc là hỡnh chữ nhật. - Đõy thực chất là cỏc định lớ, mỗi định lớ cú phần GT-KL của nú. Về nhà hóy tự ghi GT- KL và chứng minh cỏc dấu hiệu này. Ở đõy, ta chứng minh dấu hiệu 4.
- Hóy viết GT-KL của dấu hiệu 4 ?
- Muốn chứng minh ABCD là hỡnh chữ nhật ta ta phải cm gỡ?
- Giả thiết ABCD là hỡnh bỡnh hành cho ta biết gỡ?
- Giả thiết hai đường chộo AC và BD bằng nhau cho ta biết thờm điều gỡ?
- Kết hợp GT, ta cú kết luận gỡ về tứ giỏc ABCD ?
- GV chốt lại và ghi phần chứng minh lờn bảng - Cho hỡnh chữ nhật ABCD làm thế nào kiểm tra tứ giỏc ABCD là hỡnh chữ nhật bằng compa?