Tiết 48: Bài 12 tạo các hiệu ứng động (T2) Ngày .... thỏng .... năm ...
LỚP Ngày dạy HS vắng Ghi chỳ.
9A 9B
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Giỳp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản như chuyển trang chiếu, tạo cỏc hiệu ứng động cho trang chiếu: động cho trang chiếu:
2. Kỹ năng: Thực hiện tạo cỏc hiệu ứng thành thạo
3. Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tớch cực nghiờn cứu, làm quen với phần mềm trỡnh chiếu. chiếu. II. PHƯƠNG PHÁP Thuyết trỡnh, vấn đỏp, thực hành. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu.
- Tài liệu, giáo án.
2. Học sinh:
- Vở ghi, tài liệu.
I V . Tiến trình lên lớp:Bước 1. Ổn định Bước 1. Ổn định
Bước 2. Kiểm tra bài cũ. (5 phỳt)
Nờu Các bớc đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu? 1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng.
2. Mở bảng chọn Slide Show và nháy Slide Transition.
Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn xuất hiện sau đĩ ở bên phải cửa sổ
TG Hoạt động của GV và hs Nội dung ghi bảNG
20 Hoạt động 3: Sử dụng các hiệu ứng động. động.
GV: Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhĩm trả lời những câu hỏi sau:
- Lợi ích của việc tạo hiệu ứng động là gi?
- Những điều cần lu ý khi sử dụng hiệu ứng động?
HS: Thảo luận nhĩm và cử đại diện trả lời.
GV: Chốt lại nội dung chính.
3. Sử dụng các hiệu ứng động.
• Tạo các hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở nên hấp dẫn và sinh động hơn.
• Khơng nên sử dụng quá nhiều hiệu ứng.
• Cần cân nhắc xem hiệu ứng đĩ cĩ giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng và hiệu quả hơn khơng.
15 Hoạt động 4: Một vài lu ý khi tạo bài trình
chiếu.
GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đĩ đa ra đoạn trang chiếu (cĩ cỡ quá nhỏ, nhiều màu sắc, nền lịe loẹt, trình bày quá nhiều hình ảnh hoặc đoạn phim...). Yêu cầu HS thảo luận nhĩm để nhận xét các đoạn trình chiếu đĩ và cho ý kiến.
HS: Các nhĩm đại diện trả lời.
GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đa ra nhanạ xét chung.