1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (2 phút)
Câu hỏi:
- Cho biết một số cơng cụ, phơng tiện đợc sử dụng để trao đổi thơng tin (học tập) trong nhà trờng mà em từng thấy hoặc từng sử dụng?
- Vì sao chúng ta lại sử dụng các cơng cụ ấy?
Trả lời: Giáo viên gọi hs trả lời nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: (38 phút)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
20 GV: Vì sao trong cuộc sống chúng ta th- ờng xuyên trao đổi thơng tin?
HS: Các hoạt động này ngời ta gọi là hoạt động trình bày
GV: Vậy hoạt động trình bày là gì?
HS: Nêu vấn đề.
GV: Chốt lại để cĩ khái niệm hồn chỉnh, Gọi hs nhắc lại nhiều lần để ghi bài
GV:
- Cho vài ví dụ về trình bày?
- Các cơng cụ hỗ trợ cho việc trình bày? - Nh trên chúng ta đã nĩi tác dụng của các cơng cụ này là?
HS: Thảo luận và trả lời các câu hỏi.
GV: Nhận xét, giải thích rỏ vấn đề.
GV: Khi máy tính ra đời thì nĩ cũng hỗ trợ rất nhiều cho con ngời trong việc trình bày
Việc trình bày bằng bảng bình thờng khác với trình bày bằng máy tính ở điểm nào? HS: Nêu vấn đề. GV: Phần mềm trình chiếu là gì? 1. Trình bày và cơng cụ hỗ trợ trình bày - Trình bày là hình thức chia sẽ kiến thức hoặc ý tởng với một hoặc nhiều ngời.
- Nội dung đợc chiếu cho mọi ngời cùng quan sát đợc gọi là trang chiếu và tập hợp các trang chiếu đĩ tạo thành bài trình chiếu.
- Việc sử dụng bài trình chiếu nhằm các mục đich:
- Làm nổi bật nội dung và ghi nhớ các điểm chính.
- Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo đúng trật tự đã đợc
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
18
HS: Nêu phần mềm trình chiếu.
GV: Chốt lại để hình thành khái niệm hồn chỉnh. Gọi hs nhắc lại nhiều lần để ghi vào vở
GV: Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu sẽ cĩ những chức năng nh thế nào?
HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
GV: Nhận xét và cho HS quan sát ví dụ các bài trình chiếu cĩ cùng nội dung nhng khác nhau về số trang và tự rút ra kết luận.
HS: Tập trung vấn đề.
GV: Các trang này đợc gọi là các trang chiếu, Theo em trong phần mềm trình chiếu ta cĩ thể soạn thảo và chỉnh sửa nh trong Word khơng?
HS: Nhận định trả lời câu hỏi.
GV: Nhận xét và giải thích thêm, cĩ thể thực hiện trên máy để cả lớp cùng quan sát
HS: Tập trung ghi nhận vấn đề.
GV: Vậy vì sao mình khơng dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu?
HS: Trả lời theo suy nghĩ.
GV: Giải thích rỏ hơn vấn đề.
GV: ở trờng ta em thấy thờng dùng cơng cụ gì để trình chiếu?
HS: Trả lời dựa vào quan sát.
GV: Giới thiệu một số hình ảnh máy chiếu cho hs quan sát.
chuẩn bị từ trớc.
- Giúp mọi ngời dễ hình dung và dễ hiểu
2. Phần mềm trình chiếu
- Phần mềm trình chiếu đợc dùng để tạo các bài trình chiếu dới dạng điện tử.
- Mỗi bài trình chiếu gồm một hay nhiều trang nội dung đợc gọi là trang chiếu.
- Mội phần mềm trình chiếu đều cĩ các cơng cụ soạn thảo văn bản. - Ngồi ra cịn cĩ thể tạo các chuyển động của văn bản, hình ảnh,... trên trang chiểu để bài trình chiếu sinh động, hấp dẫn hơn.
4. Củng cố kiến thức: (3 phút)
- Sử dụng bài trình chiếu dới dạng điện tử cĩ u điểm gì hơn so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thờng
- Hãy cho biết chức năng chính của phần mềm trình chiếu?
HS: Các nhĩm thảo luận, nêu vấn đề
GV: Gọi học sinh trả lời, nhận xét, hớng dẫn ghi nhớ các kiến thức trọng tâm.
5. Hớng dẫn về nhà: (1 phút)
- Xem lại những phần đã học.
- Chuẩn bị các nội dung tiếp theo trong bài.
V. Rút kinh nghiệm:... ... ... Tiết 30 : Bài 8: Phần mềm trình chiếu ------ Ngày .... thỏng ... năm 2009
Lớp Ngày dạy HS vắng Ghi chỳ
9A9B 9B
I. MụC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết đợc lợi ích của phần mềm trình chiếu.
- Biết đợc các hoạt động cĩ thể sử dụng bài trình chiếu. - Nắm đợc ứng dụng của phần mềm trình chiếu.
2. Kĩ năng:3. Thái độ: 3. Thái độ:
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Cĩ ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống.
II. PHƯƠNG PHÁP
Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, thuyết trỡnh.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính và phần mềm trình chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham khảo.
IV. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:
1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: