1. Giáo viên:
SGK, Một số hình ảnh tin học trong đời sống.
2. Học sinh :
SGK, vở ghi
III.
TIẾN TRèNH :
Bước 1. Ổn định: kiểm tra sĩ số (1 phỳt) Bước 2. . Kiểm tra bài cũ (8 phỳt)
1. Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết trong lĩnh vực giáo dục, y tế
2. Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết trong các lĩnh vực nh cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ, giải trí.
3. Những tác động của tin học đối với xã hội nh thế nào?
Bước 3. Nội dung bài mới.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
10 Gv: Tri thức cịn gọi là kiến thức.
? Em cho biết mục đích học của em để làm gì?
Hs: Học để cĩ kiến thức, cĩ kiến thức cĩ
2. Kinh tế tri thức và xã hội tin học hĩa học hĩa
a) Tin học và kinh tế tri thức:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
17
thể làm giàu cho bản thân và gĩp phần vào sự phát triển của xã hội. Vậy nên kiến thức (tri thức) cĩ ảnh hởng rất lớn đến sự phát triển xã hội của đất nớc.
Gv: Tin học đợc ứng dụng vào mọi lĩnh vực đời sống của xã hội, nâng cao hiệu quả cơng việc, giảm nhẹ cơng việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm giúp nâng cao chất lợng cuộc sống của con ngời.
Hs: Lắng nghe và ghi bài. Gv: giới thiệu
Sự ra đời của internet đã tạo ra khơng gian mới đĩ là khơng gian điện tử.
Gv: Khơng gian điện tử là gì?
Hs: Con ngời cĩ thể tìm kiếm thơng tin,
xem các sản, mua các sản phẩm, tìm hiểu văn hĩa các nớc, tình hình kinh tế trong n- ớc và quốc tế mà khơng cần đến nơi tìm hiểu thơng qua internet.
Gv. Liệt kê các diễn đàn trao đổi, tìm kiếm thơng tin mà em đã từng sử dụng?
HS trả lời
Kể một tình huống mà em cho là đẹp trong ứng xử văn hĩa giữa các thành viên tham gia diễn đàn?
Hs: trả lời
Gv: Kể một tình huống mà em cho là cha đẹp trong ứng xử văn hĩa giữa các thành viên tham gia diễn đàn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs: trả lời
Gv: Khi mà biên giới khơng cịn là rào cản cho sự luân chuyển thơng tin và tri thức thì việc tham gia vào internet mỗi cá nhân cần cĩ trách nhiệm gì đối với thơng tin trên mạng máy tính?
Hs: Chịu trách nhiệm với thơng tin mà
mình trao đổi cũng nh đa vào mạng. Bảo vệ các thơng tin và nguồn tài nguyên.
- Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đĩ tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần của xã hội. Trong đĩ tin học và máy tính đĩng vai trị chủ đạo.
b) Xã hội tin học hĩa:
Xã hội tin học hĩa là xã hội mà các hoạt động chính của nĩ đợc điều hành với sự hỗ trợ của tin học và mạng máy tính.
3. Con ngời trong xã hội tin học hĩa. hĩa.
- Sự ra đời của internet đã tạo ra khơng gian mới đĩ là khơng gian điện tử.
+ Khơng gian điện tử là khoảng khơng gian của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế mà các loại hàng hĩa cơ bản của nĩ cịn cĩ thể lu thơng dễ dàng.
- Mỗi cá nhân khi tham gia vào internet cần:
+ Cĩ ý thức bảo vệ thơng tin và các nguồn tài nguyên thơng tin.
+ Cĩ trách nhiệm với thơng tin đa lên mạng internet.
+ Cĩ văn hĩa trong ứng xử trên mơi trờng internet và cĩ ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Cơng nghệ thơng tin)
Bước 4. Củng cố (8 phỳt)
1. Tại sao nĩi xã hội tin học hĩa là tiền đề cho sự phát triển của nền kinh tế tri thức? Lợi ích mà nĩ mang lại là gì?
2. Trách nhiệm của mỗi ngời khi tham gia mạng internet là gì?
3. Hãy cho biết các địa chỉ tài nguyên giúp em tìm kiếm thơng tin liên quan đến nội dung các mơn học nh văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng.
- Học bài
- Xem lại kiến thức của chơng I, chơng II
V. RÚT KINH NGHIỆM
... ...
CHƯƠNG III . phần mềm trình chiếu
Tiết 29:
Bài 8:
Phần mềm trình chiếu
------
Ngày .... thỏng ... năm 2009
Lớp Ngày dạy HS vắng Ghi chỳ
9A9B 9B (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. MụC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết đợc thế nào là phần mềm trình chiếu. - Biết đợc lợi ích của phần mềm trình chiếu.
- Biết đợc các hoạt động cĩ thể sử dụng bài trình chiếu.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập
- Cĩ ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống. II. PHƯƠNG PHÁP
Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, thuyết trỡnh. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính và phần mềm trình chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham khảo.