- Phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện lịch sử
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Bản đồ về phong trào Cần Vương cuối thế kỷ XIX; tranh ảnh các nhân vật lịch sử: Hàm Nghi, Tơn Thất Thuyết, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng; sử dụng những tư liệu lịch sử địa phương
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra: Thơng qua Hiệp ước mà triều đình Huế đã ký với Pháp. Hãy CMR: Đó là q
trình từng bước thực dân Pháp xâm lược nước ta, đồng thời cũng là từng bước nhà Nguyễn đầu hàng?
2/ Giới thiệu bài mới: 3/ Dạy bài mới: 3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
Hoạt động 1: Cá nhân
GV: Bối cảnh lịch sử của vụ biến kinh thành Huế 5/7/1885?
HS: Dựa vào kiến thức sgk
GV: Sau 2 điều ước 1883-1884 triều đình Huế phân hoá thành 2 bộ phận
+ Đa phần chủ hồ cịn gọi là phe chủ hồ
+ Một bộ phận nhỏ hình thành phe chủ chiến đứng đầu là Tơn Thất Thuyết
GV: Em hãy trình bày vụ biến kinh thành Huế 5-7-1885?
GV: Giành thời gian để học sinh xem lại diễn biến chính sau đó gọi 1 HS khá trình bày trên bản đồ
GV: Giải thích thêm. Sau hiệp ước Pa-tơ-nốt 6/6/1884, Tôn Thất
Thuyết kiên quyết xóa bỏ những ơng vua khơng có tinh thần chống Pháp: Dục Đức, Hiệp Hoà, Kiến Phúc… Đưa Hàm Nghi lên ngơi vua ---> thẳng tay trừng trị bọn hồng thân quốc thích thân Pháp. Thực dân Pháp tìm mọi cách để thủ tiêu phái kháng chiến… Sau vụ biến không thành ông đã đưa vua Hàm Nghi ra căn cứ Tân Sở. Hàm Nghi đã ra “Chiếu Cần vương”