tinh thần đoàn kết hữu nghị ủng hộ đấu tranh vì độc lập tự do vì sự tiến bộ của nhân dân.
3/ Kĩ năng:
Biết sử dụng bản đồ để trình bày các sự kiện đấu tranh tiêu biểu; phân biệt được nét chung, riêng của các nước Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Bản đồ Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra: Trình bày phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỷ XIX - XX. 2/ Giới thiệu bài mới: 2/ Giới thiệu bài mới:
3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
GV: Dùng bản đồ các nước ĐNÁ cuối thế kỷ XIX- XX g/t khái quát. - Qua theo dõi + sự chuẩn bị bài ở nhà em có nhận xét gì về vị trí địa lý của các quốc gia Đông Nam Á?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Khẳng định một lần nữa và hỏi: Tại sao Đông Nam Á trở thành miếng mồi hấp dẫn cho các nước tư bản phương tây và là đối tượng dịm ngó xâm lược của chúng?
HS: Theo dõi và dựa vào kiến thức sgk trả lời.
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi
Câu hỏi: N1: (Tổ1+2) Tại sao trong các nước Đơng Nam Á chỉ có Xiêm (Thái Lan) (thốt khỏi) giữ được phần chủ quyền của mình? N2: (Tổ 3+4) Đơng Nam Á có bao nhiêu nước, kể tên? - Sau khi HS thảo mời đại diện của mỗi nhóm lên trình bày nội dung GV: Cho HS nhận xét -----> gv khẳng định
* Củng cố: Vì sao cuối thế kỷ XIX Đơng Nam Á trở thành đối tượng
xâm lược của TB phương Tây? * Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Sau đó thì thực dân phương Tây đã làm gì? HS: Đã thi hành những chính sách cai trị hà khắc GV: Hà khắc ntn?
HS: Vơ vét, đàn áp, chia để trị
GV: Mời HS hoặc gv đọc phần chữ in nhỏ sgk
GV: Dựa vào nd bạn đọc + sự chuẩn bị cho biết chính sách thuộc địa của thực dân phương Tây có những điểm chung nào nổi bật?
HS: Trả lời theo những hiểu biết của mình
HS: Vì sao nhân dân Đơng Nam Á đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân? Mục tiêu chung của các cuộc đấu tranh đặt ra là gì?
HS: Trả lời
GV: Điển hình phong trào này diễn ra ở những nước nào? HS: In- đơ-nê-xia, Phi-líp-pin, Cam-pu-chia, lào, Việt Nam GV: Ở In-đơ-nê-xia có gì nổi bật?
HS: Dựa vào sgk trả lời dựa vào bản đồ gt vài nét về In-đơ-nê-xia và ptđ/t giải phóng dân tộc
GV: Là đất nước rộng lớn bao gồm hơn 13.600 đảo lớn nhỏ như “ Một chuỗi ngọc vân vào đường xích đạo” đơng dân là thuộc địa của Hà Lan phong trào giải phóng dân tộc nổ ra mạnh mẽ kết quả. Đảng Cộng sản In-đơ-nê-xia thành lập(5-1920).
GV: Phi-líp-pin phong trào đấu tranh diễn ra ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Mỹ tiến hành xâm lược Phi-líp-pin ra sao? - Gt một đơi nét về Phi-líp-pin?
- Nêu một vài nét về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam, Lào, Campuchia.
I/ Quá trình xâm lược của chủnghĩa thực dân ở các nước Đông nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á:
- Các nước tư bản phát triển mạnh mẽ cần thuộc địa , thị trường, thuộc địa.
- Đơng Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu đã trở thành miếng mồi cho các nước tư bản phương Tây.
- Cuối thế kỷ XIX bản phương Tây hoàn thành việc xâm lược Đông Nam Á.
II. Phong trào đấu tranh giảiphóng dân tộc: phóng dân tộc:
- Sau khi chiếm các nước Đông Nam Á trở thành thuộc địa, thực dân phương Tây đã áp đặt chính sách cai trị hà khắc: vơ vét, đàn áp, chia để trị...
- Cuộc đấu tranh chống xâm lược ở các nước Đông Nam Á phát triển liên tục, rộng khắp:
+ In-đô-nê-xi-a: Là thuộc địa của Hà Lan, phong trào đấu tranh mạnh mẽ, 5-1920 Đảng cộng sản In-đô-nê-xia thành lập.
+ Phi-líp-pin: Là thuộc địa của Tây Ban Nha rồi Mỹ.
HS: dựa vào sgk trả lời
Qua các giải thích đó hãy rút ra những nét chung nổi bật của phong trào? HS: Có nhiều điểm chung, họ nổi dậy đấu tranh
GV: Kể tên một vài sự kiện chứng tỏ sự phối hợp đ/t chống Pháp? HS: Dựa vào hiểu biết của mình để trả lời
GV: kết luận
* Củng cố: Nhận xét chung của em về tình hình chung của các nước
Đơng Nam Á vào cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
+ Lào: Phong trào vũ trang ở Xa- van-ra-khet, cao nguyên Bô-lô-ven + Cam-pu-chia: Khởi nghĩa A-cha Xoa, nhà sư Pu-côm-bô.
+ Việt Nam: Phong trào Cần vương, phong trào nhân dân Yên Thế.
4/ Củng cố: Đã củng cố từng phần 5/ Hướng dẫn tự học: 5/ Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài sắp học: b/ Bài sắp học:
Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 12 Ngày soạn: 02/11/2007. Ngày dạy: 06/11/2007
Tiết 19 Bài 12 NHẬT BẢN CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX
A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Những cải cách của Minh Trị Thiên hoàng 1868. Thực chất là một cuộc Cách mạng tư sản nhằm đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng sang CNĐQ.
- Hiểu được chính sách xâm lược rất sớm của giới thống trị Nhật Bản cũng như cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản Nhật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
2/ Tư tưởng:
- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến bộ của những cải cách đối với sự phát triển của xã hội. - Giải thích vì sao chiến tranh thường gắn liền với CNĐQ.
3/ Kĩ năng:
Nắm vững khái niệm cải cách; sử dụng bản đồ trình bày những sự kiện liên quan đến bài học.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Bản đồ các nước châu Á; lược đồ nước Nhật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định, kiểm tra: 1/ Ổn định, kiểm tra:
2/ Giới thiệu bài mới: Trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ĐNÁ?
3/ Dạy bài mới: “Trong khi các nước châu Á đều lần lượt trở thành thuộc địa, một nửa thuộc địa hay phụ
thuộc vào tư bản phương Tây cuối thế kỷ XIX thì Nhật Bản vẫn giữ được quyền độc lập và trở thành nước tư bản phát triển mạnh mẽ sau đó chuyển sang CNĐQ”. Tại sao như vậy? Để hiểu rõ ta cùng nhau nghiên cứu bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Cả lớp, nhóm
GV: Treo bản đồ các nước châu Á xác định vị trí địa lý của Nhật Bản, nêu một vài nét cơ bản về Nhật bản.
GV: Bấy giờ các nước tư bản phương Tây đã làm gì Nhật bản?
HS: Bây giờ trên quần đảo Fù Tang Mĩ là nước đầu tiên địi Nhật chấm dứt tình trạng “Bế quan, toả cảng” để thực hiện việc mở của vì Mỹ khơng chỉ xem Nhật Bản là thị trường mà cịn là bàn đạp tấn cơng Triều Tiên và Trung Quốc.
GV: Tình hình đó đặt Nhật Bản đứng trước những u cầu gì và thực hiện u cầu đó ntn? Thiên hoàng Minh Trị là người ntn và nội dung cơ bản của cuộc Duy tân Minh Trị. Để giải quyết vấn đề này yêu cầu thảo luận nhóm: Chia lớp lám 4 nhóm. Với những nội dung câu hỏi như sau:
1: Nửa sau thế kỷ XIX Nhật Bản đang đứng trước những yêu cầu cấp bách nào? 2: Canh tân đất nước được thực hiện ntn ở Nhật? 2: Canh tân đất nước được thực hiện ntn ở Nhật?
3: Vài nét so lược về tiểu sử của Thiên hoàng Minh Trị? 4: Nội dung cơ bản của cuộc Duy tân Minh Trị? 4: Nội dung cơ bản của cuộc Duy tân Minh Trị?
* Sau đó mời đại diện nhóm trả lời, cho HS nhận xét bổ sung
GV: Vậy thực chất cuộc Duy Tân minh Trị là gì và kết quả ra sao? HS: Là cuộc cách mạng tư sản (Mặc dầu chưa triệt để)
GV: Một ngành kinh tế được chú trọng đó là giao thơmg .Cho HS quan sát kênh hình 48 sgk, khánh thành một đồn tàu ở Nhật.
GV: Chuyển ý.
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Nhật Bản chuyển sang CNĐQ trong điều kiện ntn?