Thực trạng kế hoạch hóa cơng tác GDĐĐ

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ở các trường trung học phổ thông thị xã Chí Linh tỉnh Hải Dương (Trang 61 - 62)

TT Các loại kế hoạch Số lượng Tỷ lệ %

1 Kế hoạch GDĐĐ cho các ngày lễ kỷ niệm,

các đợt thi đua theo chủ đề 293 97.7

2 Kế hoạch GDĐĐ cho cả năm 294 98

3 Kế hoạch GDĐĐ cho từng học kỳ 280 93.3

4 Kế hoạch GDĐĐ cho từng tháng 260 86.7

5 Kế hoạch GDĐĐ cho từng tuần 250 83.3

6 Cho từng bộ phận, đoàn thể 155 51.7

7 Cho lớp yếu kém, từng đối tượng học sinh cá

biệt, học sinh hư 135 45

Kết quả ở trên cho thấy các trường THPT tại thị xã Chí Linh đã chủ động xây dựng kế hoạch GDĐĐ cho HS trong cả năm học, cho các hoạt động kỷ niệm những ngày lễ lớn, cho thời gian dài, còn kế hoạch tuần, tháng ít được sử dụng. Đặc biệt là kế hoạch riêng cho từng bộ phận đoàn thể, từng đối tượng HS cá biệt chưa làm thường xuyên, bài bản. Mặc dù trên thực tế các kế hoạch GDĐĐ chủ yếu được lồng ghép trong kế hoạch cơng tác, nói chung vẫn cịn sơ sài, biện pháp và hình thức chưa đủ sinh động, chưa chú trọng đến cơ chế phối hợp.

2.3.2. Thực trạng về công tác tổ chức GDĐĐ

Triển khai kế hoạch cơng tác GDĐĐ:

Phân cơng, bố trí, sắp xếp nhân lực do BGH.Trên thực tế, công tác này đôi khi dựa trên tư tưởng chủ quan.

Công tác sắp xếp đội ngũ vẫn dựa vào GV giỏi các cấp là chính…chưa dựa vào phẩm chất ĐĐ nghề nghiệp…điều này cũng làm ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng GDĐĐ của nhà trường

Kinh phí, cơ sở vật chất, phương tiện cho các hoạt động hầu hết đều gặp khó khăn, kinh phí của các nhà trường dựa vào nguồn thu do học phí, nguồn thu do khai thác quỹ xã hội hóa, nguồn thu do khai thác quỹ Nhà nước...Bên cạnh đó các việc phải chi như chi thường xuyên cho giảng dạy, học tập, chi cho xây dựng trường lớp, chi cho hiện đại hóa trang thiết bị giảng dạy, chi cho phát triển công nghệ tin học, chi cho phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ…Trên thực tế chi cho công tác

GDĐĐ chỉ chi bằng 1/15 trên tổng chi cả năm học...Điều này cho thấy BGH chưa thực sự đầu tư về cơ sở vật chất, kinh phí cho cơng tác GDĐĐ.

2.3.3 Thực trạng về chỉ đạo kiểm tra, đánh giá công tác GDĐĐ

Tác giả điều tra thực trạng chỉ đạo quản lý GDĐĐ cho HS qua 64 người bao gồm 12CBQL, 12 bí thư, phó bí thư, ủy viên ban thường vụ ĐTN, 40 GVCN, kết quả khảo sát được thể hiện ở bảng 2.13

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ở các trường trung học phổ thông thị xã Chí Linh tỉnh Hải Dương (Trang 61 - 62)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(117 trang)