3.2.3 .Phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng tham gia giáo dục hướng nghiệp
3.2.7. Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giáo dục hướng nghiệp
3.2.7.1. Mục đích của biện pháp
CSVC trong trường học là thành tố khơng thể thiếu trong q trình dạy học và giáo dục, là một trong các điều kiện quyết định đến thắng lợi của công tác GDHN. Sử dụng CSVC, trang thiết bị dạy học vừa là yêu cầu, vừa là biện pháp để nâng cao chất lượng GDHN trong nhà trường, tạo điều kiện cho HS phát huy được năng lực tư duy, khả năng sáng tạo, góp phần tích cực trong đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động GDHN.
Xây dựng tốt CSVC, tăng cường phương tiện, thiết bị dạy học giúp GV có điều kiện cập nhật kiến thức, thơng tin và khả năng sử dụng các phương tiện tiên tiến, hiện đại vào quá trình giảng dạy; giúp HS được thực hành kỹ thuật công nghệ, thực hành kỹ thuật nghề phổ thông, tiếp cận tốt với thông tin về thế giới nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy bộ môn Công nghệ, dạy nghề phổ thông, nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động GDHN và tư vấn hướng nghiệp cho HS.
3.2.7.2. Nội dung thực hiện
Trang bị hệ thống máy tính và các trang thiết bị cần thiết khác cho phịng hướng nghiệp để làm tốt cơng tác tư vấn hướng nghiệp và các hoạt động khác liên quan đến GDHN. Hệ thống máy tính này cần được kết nối Internet để HS truy cập, tìm kiếm thơng tin về các ngành nghề, nhu cầu về thị trường lao động. Hệ thống máy tính này cần được trang bị các phần mềm tư vấn hướng nghiệp thông qua trắc nghiệm về năng lực, sở thích của học sinh.
Trang bị tủ sách hướng nghiệp gồm: Các tư liệu giới thiệu về các cơ sở đào tạo nghề, giới thiệu về các nghề của địa phương và cả nước, danh mục các nghề mà XH và địa phương đang cần; Thông tin về các trường ĐH, CĐ, dạy nghề, ... Các tài liệu cập nhật về nhu cầu tuyển dụng của các cơ quan xí nghiệp, CSSX kinh doanh. Bên cạnh đó, trang bị các tài liệu hỗ trợ GV dùng để tư vấn nghề một cách khái quát và cụ thể về một số ngành nghề mà địa phương đang cần; Thông tin về điểm sàn ĐH, CĐ và các chỉ tiêu tuyển sinh, điểm chuẩn của một số trường ĐH, CĐ qua từng năm.
Trang bị tủ trưng bày các hiện vật như: Trưng bày sản phẩm được làm ra từ các làng nghề trong XH và nhất là của địa phương, có thể bằng hiện vật hoặc bằng phim ảnh, tranh ảnh.
Đầu tư CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy - học hướng nghiệp: sân bãi, bàn ghế, phòng học, vườn trường; Sách giáo khoa, sách giáo viên, các tài liệu tham khảo; Trang thiết bị, đồ dùng dạy học các môn học theo tiêu chuẩn về đồ dùng dạy học và thiết bị kỹ thuật do Bộ GD&ĐT quy định; Các phịng thiết bị thí nghiệm, thực hành bộ mơn.
Trang bị hệ thống âm thanh, hệ thống bảng biểu, máy tính, máy chiếu,... và khơng gian để bố trí cho các hoạt động ngoại khố và hoạt động GDHN theo quy mơ từng lớp hoặc từng khối lớp.
3.2.7.3. Cách thức thực hiện
Tranh thủ nguồn kinh phí địa phương và các nguồn đóng góp từ CMHS, từ những cựu HS thành đạt của nhà trường.
Vận động các CSSX kinh doanh giúp đỡ về CSVC, trang thiết bị cũng như lực lượng có kinh nghiệm hướng nghiệp và hỗ trợ các hoạt động giao lưu, tham quan hướng nghiệp.
Nhà trường cần xây dựng phòng hướng nghiệp, trang bị cho phòng này đầy đủ các loại tư liệu, phương tiện, thiết bị để thực hiện có hiệu quả cơng tác tư vấn hướng nghiệp và các hoạt động khác liên quan đến GDHN.
3.2.7.4. Điều kiện thực hiện
Nhà trường cần phải xây dựng nguồn lực tài chính để phục vụ cơng tác GDHN. Nguồn lực tài chính được trích từ nguồn ngân sách Nhà nước cấp, nguồn tài chính huy
động từ sự ủng hộ của các CSSX, chính quyền địa phương, của các cá nhân và từ gia đình HS.
Phải sử dụng hợp lý nguồn kinh phí này phục vụ một cách tối ưu dành cho đầu tư CSVC, mua sắm trang thiết bị phục vụ các hoạt động GDHN.