- loại khá: thực hiện cơ bản
b) kể trong nhóm
- chia nhóm 4 yêu cầu HS kể cho các bạn trong
nhóm nghe câu chuyện của mình
GV gợi ý cho HS trao đổi về nội dung chuyện: + chi tiết nào trong truyện làm bạn nhớ nhất? + câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + câu chuyện của bạn có ý nghĩa gì?
c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - Tổ chức HS thi kể
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm
3. Củng cố dặn dò
- Con ngời cần làm gì để thiên nhiên luôn tơi đẹp? - Nhắc HS có ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên và tuyên truyền vân động nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị một câu chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp của mình.
- HS đọc đề bài
- HS đọc phần gợi ý - HS giới thiệu
- HS kể cho nhau nghe - HS kể
- Lớp bình chọn
---
Khoa học
Bài 16 phòng tránh HIV/ aids
I. mục tiêu
• Biết đợc nguyên nhân và cách phòng tránh nhiễm HIV AIDS.
• Luôn có ý thức tuyên truyền vận động mọi ngời cùng phòng tránh nhiễm HIV. II. Đồ dùng dạy - học
• Bảng câu hỏi và câu trả lời trang 34 SGK phóng to, cắt rời từng câu hỏi, từng câu trả lời.
• Hình minh hoạ trang 35 SGK. • Giấy khổ to, bút dạ, màu.
• HS su tầm thông tin, tranh ảnh về phòng tránh HIV/AIDS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 HS lên
bảng kiểm tra HS về nội dung bài trớc sau đó nhận xét và cho điểm từng HS.
- 3 HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi:
+ HS 1: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?
- Giới thiệu bài:
+ Đa ra một bức ảnh em bé da đen bị nhiễm HIV giai đoạn cuối.
+ Hỏi: Em bị bệnh gì?
+ Nêu loài ngời đang đứng trớc một căn bệnh cực kỳ nguy hiểm, căn bệnh thế kỉ, cho đến nay cha có thuốc đặc trị. Đó chính là bệnh AIDS. Qua sách báo, ti vi các em cũng đã có đợc một số kiến thức cơ bản về bệnh AIDS. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về căn bệnh này và cách phòng tránh nó.
+ HS 2: Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A?
+ HS 3: Bệnh nhân mắc bệnh viêm gan A cần làm gì?
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
Hoạt động 1 Chia sẻ kiến thức
- Kiểm tra việc su tầm tài liệu, tranh ảnh về HIV/AIDS.
- GV nêu: Các em đã biết gì về căn bệnh nguy hiểm này? Hãy chia sẻ điều đó với các bạn.
Hớng dẫn: HS có thể dùng ngay chính tranh ảnh, thông tin mà mình su tầm đợc để trình bày.
- Nhận xét, khen ngợi những HS tích cực học tập, ham học hỏi, tìm t liệu.
- GV nêu: Lớp mình có rất nhiều bạn có kiến thức cơ bản về AIDS. Bây giờ chúng ta cùng thi xem "Ai nhanh, ai đúng?" khi cùng tìm hiểu về căn bệnh này.
- Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên.
- 5 đến 7 HS trình bày những điều mình biết, su tầm đợc về bệnh AIDS.
Ví dụ:
• Bệnh AIDS là do một loại vi rút có tên là vi rút HIV gây nên. HIV xâm nhập cơ thể qua đ- ờng máu.
• Ngời nhiễm HIV giai đoạn cuối bị lở loét, không có khả năng miễn dịch.
• Ngời nhiễm HIV chỉ có thể sống đợc từ 8 đến 10 năm.
• Khi bị nhiễm HIV, lợng bạch cầu trong máu bị tiêu diệt dần, làm cho sức đề kháng của cơ thể đối với các bệnh tật bị suy giảm.
• HIV/AIDS lây truyền qua đờng máu, đờng tình dục, từ mẹ sang con.
• Ngời mắc bệnh AIDS thờng mắc các bệnh khác nh: Viêm phổi, ỉa chảy, lao, ung th,.... Hoạt động 2
HIV/AIDS là gì? các con đờng lây truyền HIV/AIDS - Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai
nhanh, ai đúng?"
+ Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời tơng ứng với các câu hỏi. Sau đó viết vào một tờ giấy.
+ Nhóm làm nhanh nhất, đúng là nhóm thắng cuộc.
- Hoạt động theo hớng dẫn của GV. - Trao đổi, thảo luận, làm bài. - Lời giải đúng:
1.c 3.d 5.a 2.b 4.e
- Nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng. Các em khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, khen ngợi nhóm thắng cuộc. - Tổ chức cho HS thực hành hỏi đáp về HIV/AIDS. GV đa câu hỏi cho 1 HS và hớng dẫn HS đó điều khiển cuộc thảo luận. Sau đó theo dõi và làm trọng tài cho HS (khi cần thiết). - Câu hỏi có thể là:
1. HIV/AIDS là gì?
2. Vì sao ngời ta thờng gọi HIV/AIDS là căn bệnh thế kỉ?
3. Những ai có thể bị nhiễm HIV/AIDS?
4. HIV có thể lây qua những con đ- ờng nào?
5. Hãy lấy ví du về cách lây truyền qua đờng máu của HIV?
6. Làm thế nào đề phát hiện ra ngời bị nhiễm HIV/AIDS?
7. Muỗi đốt có lây nhiễm HIV không 8. Tôi có thể làm gì để phòng tránh HIV/AIDS?
9. Dùng chung bàn chải đánh răng có bị lây nhiễm HIV không?
10. ở lứa tuổi chúng mình phải làm gì để có thể tự bảo vệ mình khỏi bị lây nhiễm HIV/AIDS ?
- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết về HIV/AIDS
- HS cả lớp nghe và thảo luận để trả lời các câu hỏi bạn đa ra.
- Đáp án trả lời
1. HIV/AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải do vi rút HIV gây nên. 2. Vì nó rất nguy hiểm, khả năng lây lan nhanh. Hiện nay cha có thuốc đặc trị. Nếu ở giai đoạn AIDS thì chỉ còn đợi chết. 3. Tất cả mọi ngời đều có thể bị nhiễm HIV/AIDS.
4. HIV có thể lây truyền qua: đờng máu, đờng tình dục, từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc sinh con.
5. Ví dụ: tiêm chích ma tuý, dùng chung bơm kim tiêm, dùng bơm kim tiêm cha diệt trùnh, truyền máu,...
6. Để phát hiện ra ngời bị nhiễm HIV thì phải đa ngời đó đi xét ngiệm máu.
7. Muỗi đôt không lây nhiễm HIV.
8. Bạn có thể học để bảo vệ mình khỏi bị lây nhiễm HIV. Thực hiện tốt các quy định về truyền máu, sống lành mạnh,...
9. Dùng chung bàn chải đánh răng rất có thể bị lây nhiễm HIV.
10. ở lứa tuổi chúng mình, cách bảo vệ tốt nhất là sống lành mạnh, không tham gia các tệ nạn xã hội nh ma tuý, khi bị ốm phải làm theo chỉ dẫn của ngời lớn
Hoạt động 3 cách phòng tránh hiv/aids
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 35 và đọc các thông tin.
- Hỏi: Em biết những biện pháp nào để phòng tránh HIV/AIDS?
- 4 HS tiếp nối nhau đọc thông tin.
- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trớc lớp: + Thực hiện nếp sống lành mạnh, chung thuỷ.
+ Không nghiện hút, tiêm chích ma tuý. + Dùng bơm kim tiêm tiệt trùng dùng một lần rồi bỏ đi.
+ Khi phải truyền máu cần xét nghiệm máu trớc khi truyền.
+ Phụ nữ nhiễm HIV/AIDS không nên sinh con.
- Nhận xét, khen ngợ những HS có kiến thức về phòng tránh HIV/AIDS. - GV nêu: Để không bị nhiễm HIV/AIDS chúng ta phải tuyên truyền, vận động mọi ngời cùng phòng tránh vì trên thực tế có nhiều trờng hợp do sơ xuất đã nhiễm HIV/AIDS. Các em xử lí thống tin, tranh ảnh mình su tầm đợc để tuyên truyền hoặc vẽ tranh ảnh để tuyên truyền phòng tránh HIV/AIDS.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS để HS tự lựa chọn nội dung hình thức tuyên truyền và thực hiện.
- Tổ chức cho HS thi tuyên truyền. - Nhận xét, khen ngợi, đánh giá khả năng của từng nhóm.
- Tổng kết cuộc thi.
- Hoạt động trong nhóm (viết lời tuyên truyền, vẽ tranh, diễn kịch) để tuyên truyền, vận động phòng tránh HIV/AIDS. - Các nhóm lên tham gia thi.
hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
---
Thứ năm toán
Ngày soạn: 14/10/09 Ngày giảng 15/10/09
Tiết 39
Luyện tập chung
I.mục tiêu
Giúp HS củng cố về :
• Đọc, viết xắp xếp thứ tự các số thập phân. • Tính nhanh bằng cách thuận tiện.
• Giáo dục HS yêu thích môn học . II. Đồ dùng : - Bảng phụ .
- HTTC : cá nhân, lớp, nhóm. iiI. các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ(5phút)
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới(30phút)
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu : Trong tiết học này chúng ta cùng luyện tập về đọc, viết, so sánh các số thập phân, luyện tính bằng cách thuận tiện.
2.2.Hớng dẫn luyện tập Bài 1
- GV viết các số thập phân lên bảng và chỉ cho HS đọc.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- Nhiều HS đọc trớc lớp.
- GV có thể hỏi thêm HS về giá trị theo hàng của các chữ số trong từng số
thậpphân. Ví dụ : Hãy nêu giá trị của chữ số 1 trong các số 28,416 và 0,187.
- GVnhận xét câu trả lời của HS. Bài 2
- GV gọi 1 HS lên bảng viết số, yêu cầu HS cả lớp viết vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trênbảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- GV tổ chức cho HS làm bài tơng tự nh cách tổ chức làm bài tập 2, tiết 37. Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi : Làm thế nào để tính đợc giá trị của các biểu thức trên bằng cách thuận tiện.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
3. củng cố – dặn dò(5phút)
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS.
28,416 là 1 phần trăm.
Giá trị của chữ số 1 trong số 0,0187 là 1 phần mời. - HS viết số. - HS làm bài. Các số : 42,538 ; 41,835 ; 42, 358 ; 41,538 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538. - HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS trao đổi với nhauv à nêu cách làm của mình.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
---TLV TLV
Bài 15: Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
1. Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng đủ 3 phần.
2. Dựa vào dàn ý đã lập viết thành đoạn văn hoàn chỉnh tả cảnh đẹp ở địa phơng II. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp của đất nớc
- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy trình bày trớc lớp Bảng phụ ghi vắn tắt những gợi ý cho HS lập dàn bài
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc
- Nhận xét, cho điểm HS
- Nhận xét việc chuẩn bị bài của HS B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Trong tiết học hôm nay, trên cơ sở những kết quả quan sát đã có, các em sẽ lập dàn bài cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phơng. Sau đó chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh. 2. Hớng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cùng HS XD dàn ý chung cho bài
- 3 HS đọc bài
văn bằng hệ thống câu hỏi.
- GV ghi câu trả lời của HS lên bảng H: Phần mở bài em cần nêu đợc những gì?
H: hãy nêu nội dung chính của thân bài?
H: Phần kết bài cần nêu những gì? - Yêu cầu HS tự lập dàn bài
2 HS làm vào giấy khổ to.
- HS dán bài lên bảng GV và HS nhận xét - 3 HS đọc bài của mình GV nhận xét bổ xung Bài 2 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài
- HS đọc bài văn của mình - GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về viết đoạn thân bài trong bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng.
+ Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệu đợc thời gian địa điểm mà mình quan sát.
+ Thân bài: tả những đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở lên gần giũ, hấp dẫn ngời đọc
+ các chi tiết miêu tả đợc sắp xếp theo trình tự: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp..
+ Kết bài: nêu cảm xúc của mình với cảnh đẹp quê hơng.
- cả lớp làm vào vở, 2 HS viết vào giấy khổ to - HS trình bày - 3 HS đọc bài của mình - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở - HS đọc bài của mình --- Mĩ thuật Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu I. Mục tiêu
- Hs hiểu biết đợc các mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- Hs thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác nhau - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù
hợp với nội dung Hs quan sát
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét GV : giới thiệu mẫu có dạng hình trụ ,hình cầu đã chuẩn bị sẵn
+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu
+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV giới thiệu hình hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các b- ớc:
+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu
HS lắng nghe và thực hiện
H\s thực hiện vẽ theo hớng dẫn +tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình