nâu có cánh, nằm lộ trên lá noãn (Hạt trần).
HS trả lời, kết luận, ghi nhớ.
Theo sự hớng dẫn gợi mở của thày, HS tiến hành hoàn thành bài tập nhận thức, ghi nhớ!
Theo sự hớng dẫn của thày, HS hoàn thành sơ đồ trình bày trớc lớp sự sinh trởng và phát triển của thông (Hạt trần).
Hoạt động 2: Giá trị của cây Hạt trần
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, sử dụng các thông tin tham khảo
trả lời câu hỏi:
? Hãy nêu những giá trị thực tiễn của cây Hạt trần? Lấy các ví dụ minh hoạ?
*HS tiến hành học tập, phát biểu trả lời các câu hỏi:
- Cung cấp gỗ, nhựa phục vụ ĐS... - Dùng làm cảnh, làm vật trang trí... - Có giá trị về mặt sinh thái, du lịch...
Kết luận chung: SGK /Tr134
3. Kiểm tra - Đánh giá
- Yêu cầu HS hoàn thành trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, nhận xét, đánh giá. 1. Cây thông có cấu tạo nh thế nào
a. Thân có cha có mạch dẫn. b. Thân gỗ, cha có mạch dẫn.
c. Thân gỗ, có mạch dẫn hoàn chỉnh, lá hình kim.
2. Cơ quan sinh sản của cây thông là gì?
a. Túi bào tử, mang các bào tử b. Nón.
c. Hoa
a. Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn; cơ quan sinh dỡng đa dạng. b. Sinh sản bằng hạt b. Sinh sản bằng hạt
c. Hạt nằm trên lá noãn hở; cha có hoa, quả.
4. Dặn dò - Hớng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK, tích cực tìm hiểu, tham gia bảo vệ cây Hạt trần. - Nghiên cứu, chuẩn bị mẫu vật cho việc học tập bài 40.
Ngày soạn: ...
Ngày dạy: ………. Tiết 51
Bài 40: hạt kín - đặc điểm của thực vật hạt kín I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS trình bày đợc đặc điểm, sự đa dạng của TV Hạt kín và những nét khác biệt giữa cây Hạt kín so với cây Hạt trần.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, kĩ năng học tập nhóm, khả năng khái quát,...
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, yêu quý và có ý thức bảo vệ cây có hoa.
II. Đồ dùng dạy và học
- Mẫu vật: rễ, cành, lá, hoa, quả hạt của một số cây có hoa; PHT (mẫu tr 135).
III. Tiến trình bài giảng1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
-Trình bày đặc điểm cơ quan sinh dỡng của cây thông? SS với rêu và dơng xỉ? -Sự sinh sản của cây thông? Nét tiến hoá thể hiện qua cách sinh sản của thông?
2. Bài mới
Mở bài: Giới thiệu Tiết 51-Bài 41
Hoạt động 1: Cơ quan sinh dỡng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS thực hiện các hoạt động học tập theo nhóm, hoàn thành yêu cầu nhận thức trả lời:
- Quan sát các mẫu vật mang tới lớp, đối chiếu thông tin SGK.
- Vận dụng những hiểu biết đã có đ- ợc.
? Kể tên các cơ quan sinh dỡng của cây hạt kín?
? TV Hạt kín có các loại R, T, L nh thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ?
? Em hãy nêu nhận xét về đặc điểm các cơ quan sinh dỡng của cây hạt kín (so với các nhóm TV khác)?
*Tiến hành các hoạt động nhận thức theo yêu cầu, hớng dẫn và tổ chức của GV, thảo luận thống nhất ý kiến, sau đó páht biểu trả lời:
* Các cơ quan sinh dỡng gồm:
- Rễ: có 2 loại rễ cọc và rễ chùm. - Thân: Thân đứng, thân leo, thân bò. - Lá: Lá đơn, lá kép.
Theo sự dẫn dắt của thày, HS lần lợt giải quyết các vấn đề GV nêu ra, kết luận và ghi nhớ.
*Nhận xét: TV Hạt kín rất đa dạng và phong phú. Chúng phân bố ở khắp mọi nơi.
Hoạt động 2: Cơ quan sinh sản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
? Cơ quan nào là cơ quan sinh sản của TV Hạt kín?
? Trình bày cấu tạo và đặc điểm của các bộ phận cả hoa (cuống, đế, đài, tràng, nhị, nhụy)?
? Hoa có cách mọc nh thế nào trên cành?
(Qua các câu trả lời, giáo viên yêu cầu HS tiến hành giải thích, lấy ví dụ minh họa, liên hệ thực tiễn... sau đó yêu cầu
* Học sinh tiến hành học tập, theo h- ớng dẫn và tổ chức của thày, trả lời các câu hỏi Tự rút ra kết luận.
Học sinh phát biẻu trả lời.* Cơ quan sinh sản của TV Hạt kín * Cơ quan sinh sản của TV Hạt kín là hoa. Hoa của TV Hạt kín rất đa dạng và phong phú,...
HS tự kết luận các vấn đề nhận thức).
? Hãy nêu đặc điểm của Hạt ở TV Hạt
kín? * Hạt của cây Hạt kín đợc bao bọcbên trong quả, bình thờng không thấy đợc.
Kết luận chung: SGK /Tr 136.
3. Kiểm tra - Đánh giá
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm (Vở Bài tập). - Yêu cầu HS làm bài tập 4/SGK.
4. Dặn dò - Hớng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK, đọc mục “Em có biết?”. - Kẻ bảng trang 137; nghiên cứu bài 42.
Ngày soạn: ...
Ngày dạy: ………. Tiết 52
Bài 42: lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* HS phân biệt và nhận biết đợc cây Một lá mầm và cây Hai lá mầm trong thực tế, lấy đợc các ví dụ minh hoạ.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích bảo vệ thực vật Hạt kín
II. Đồ dùng dạy và học
- Mấu vật về rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt của các cây Một lá mầm cà cây Hai lá mầm.
III. Tiến trình bài giảng1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
? CMR các cơ quan sinh dỡng của TV Hạt kín rất phong phú và đa dạng?
? Nêu đặc điểm chung của thực vật Hạt kín, nét khác biệt cơ bản so với thực vật Hạt trần?
2. Bài mới
Mở bài: Tiết 52 – bài 42.
Hoạt động 1: Cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS nghiên của SGK, hoàn thành yêu cầu trong lệnh thảo luận. Sau đó GV gọi đại diện các nhóm phát biểu trả lời:
? Nêu đặc điểm của rễ, thân, lá (sự khác nhau) giữa cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm?
? Đặc điểm khác nhau ở các bộ phận hoa, quả, hạt của hai nhóm thực vật? ---> Yêu cầu HS nhận xét, kết luận!
*HS thực hiện các yêu cầu nhận thức do giáo viên nêu ra, tiến hành thảo luận nhóm, thống nhất các thông tin kiến thức, sau đó phát biểu ý kiến trả lời.
Nhận xét sự khác nhau cụ thể (Rễ, thân, lá...)
Sự khác nhau trong các đặc điểm của hoa, đặc điểm của từng bộ phận trên hoa của câyb hai lá mầm và cây Một lá mầm. *Sau các ý kiến phát bieeur tar lời,
nhận xét, bộ sung, kết luận:
Bảng kết luận:
Đặc điểm Cây Hai lá mầm Cây Một lá mầm
*Kiểu rễ: - Rễ cọc - Rễ chùm
*Kiểu gân lá: - Hình mạng - Hình cung, song song
*Số cánh hoa: - Nhiều hơn. - Thờng ít hơn.
*Kiểu thân - Thân gỗ, thân cỏ, thân bò, thân
leo - Thân cỏ, thân cột
*Kiểu lá: - Lá đơn, lá kép, có 3 cách mọc - Lá đơn, thờng mọc cách.
*Số lá mầm của
phôi: 2 1
Hoạt động 2: Phân biệt, nhận dạng cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS tiếp tục quan sát, nghiên cứu thông tin, phát biểu ý trả lời:
? Nêu những đặc điểm phân biệt cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm?
? Gọi tên các cây và cho biết chúng thuộc cây Hai (hay Một) lá mầm? --->? Hãy rút ra kết luận từ những nhận định trên?
*GV giảng giải, gợi mở, khắc sâu kiến thức, yêu cầu HS ghi nhớ.
* Học sinh theo yêu cầu, hớng dẫn cuat thày.
---> lần lợt phát biểu ý kiến trả lời, nhận xét, bổ sung, sau đó rút ra kết luận, ghi nhớ.