1.6 .Phương pháp nghiên cứu
1.6.2 .Phương pháp cụ thể
3.3. Kết quả phân tích dữ liệu về thực trạng đào tạo nhân lực tại công ty Cổ phần
3.3.1.2. Phương pháp xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại công ty Cổ phần công
công nghệ T-TECH Việt Nam
Thông qua phiếu điều tra khảo sát về phương pháp xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại T-TECH ta được kết quả như sau.
Trực tiếp Quan sát Bản hỏi Phỏng vấn
Biểu đồ 3.1. Phương pháp xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại T-TECH Việt Nam
Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra
Qua biểu đồ trên ta thấy T-TECH đã dùng cả 4 phương pháp để xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại công ty. Với 13 phiếu chiếm 43,33% số phiếu của cán bộ CNV cho rằng doanh nghiệp sử dụng phương pháp trực tiếp (dựa vào các căn cứ xác định nhu cầu sau đó phân tích tổng hợp thành nhu cầu), 33,33% cán bộ CNV đánh giá sử dụng phương pháp quan sát: trực tiếp quan sát các thao tác, hành động của NLĐ để xác định nhu cầu; 16.67% cho rằng sử dụng phương pháp phỏng vấn để xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại công ty và 6,67% là sử dụng phương pháp bản hỏi.
Ngồi ra, thơng qua kết quả phỏng vấn ban lãnh đạo công ty về phương pháp xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại T-TECH, ông Vương Văn Trung – Trưởng phịng Hành chính - Nhân sự cho biết: giai đoạn 2013-2015, để xác định được nhu cầu đào tạo nhân lực, T-TECH chủ yếu đã phân tích cơng việc của cán bộ cơng nhân viên, về tình hình thực hiện cơng việc. Ngồi ra, cũng có phỏng vấn hoặc quan sát trực tiếp thao tác làm việc của CNV rồi từ đó NQT quyết định đưa ra nhu cầu đào tạo nhân lực tại công ty.
Qua đây ta có thể thấy cơng ty sử dụng khá đa dạng và kết hợp nhiều phương pháp để xác định được nhu cầu đào tạo nhân lực tại doanh nghiệp sao cho khách quan và hiệu quả nhất.