phương pháp, hiệu quả giáo dục ý thức pháp luật, liên hệ
* Giáo dục pháp luật là sự tác động định hướng của tổ hợp các quá trình xây dựng pháp luật, áp dụng pháp luật, tuyên truyền, giải thích pháp luật, nhằm nâng cao ý thức pháp luật.
GDPL được hiểu theo 2 nghĩa: GDPL theo nghĩa rộng, là quá trình tác động của cả hai nhân tố chủ quan và khách quan đến việc hình thành và phát triển ý thức pháp luật của cá nhân. Nhân tố khách quan là điều kiện kinh tế, chế độ chính trị xã hội, mơi trường sống trực tiếp của cá nhân (gia đình, bạn bè…). Nhân tố chủ quan là hoạt động định hướng có tổ chức, có hệ thống của các thể chế trong Nhà nước và xã hội.
Mục đích: Trang bị kiến thức pháp lý, nhằm hình thành ở các đối tượng đc
giáo dục những tình cảm pháp lý và hành vi phù hợp với yêu cầu của pháp luật.
Hiệu quả giáo dục ý thức pháp luật:
– Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho sự nghiệp xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ văn minh
– Giáo dục nhân cách, tạo điều kiện phát triển toàn diện cá nhân trong xã hội hiện đại
– Xây dựng cho con người tình yêu lao động, đánh giá đúng các hiện tượng XH,hiện tượng p lí
Hình thức giáo dục pháp luật cơ bản:
– Phổ biến, giáo dục pháp luật trực tiếp- tuyên truyền miệng về pháp luật, phổ biến
– GDPL trên phương tiện thơng tin đại chúng, biên soạn giáo trình, tài liệu phổ biến giáo dục pháp luật
– GDPL trong nhà trường
– Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật
– Phổ biến, GDPL thơng qua sinh hoạt của các CLB pháp luật, xây dựng, quản lí, kt tủ sách pháp luật
– Phổ biến, GDPL thông qua HĐ tư vấn pháp luật và trợ giúp p lí
– Phổ biến, GDPL thơng qua HĐ hịa giải ở cơ sở,thơng qua các loại hình văn hóa, NT đb là các loại hình sinh hoạt văn hóa truyền thống
Phương pháp:
-Kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức, năng cao đời sống VC, văn hóa, tinh thần, nâng cao trình độ học vấn cho người dân.Hồn thiện các quy định pháp luật theo hướng sát thực tiễn, thể hiện và có cơ chế bảo đảm th các quyền và lợi ích chính đáng của ND
– Đẩy manh cơng tác đấu tranh phịng ngừa và xử lí nghiêm minh các hành vi vi phạm pháp luật.Kết hợpđa dạng các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật phù hợp
Ở Việt Nam, GDPL theo nghĩa hẹp, là hoạt động định hướng của Đảng Cộng sản Việt Nam, của các cơ quan Nhà nước và tổ chức xã hội nhằm hình thành và phát triển ý thức pháp luật xã hội chủ nghĩa dưới dạng lịng tin, mục đích, động cơ, thói quen của con người. GDPL là một dạng giáo dục có tính độc lập tương đối, so với giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức và thẩm mĩ.