+ Cấp tiểu học: Tỉ lệ HS đi học đúng độ tuổi đạt 99,5%;đáp ứng tối đa yêu cầu đi học hòa nhập cho trẻ em khuyết tật; đáp ứng tối đa yêu cầu đi học hòa nhập cho trẻ em khuyết tật; 100% HS được học ngoại ngữ, học 2 buổi/ngày; 99,9% HS được cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học. Tỉ lệ HS được đánh giá hoàn thành tốt về phẩm chất và năng lực đạt từ 50% trở lên. 80-90% HS đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra bậc 1 (A1) theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam; 30-50% HS đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra bậc 1 (A1) theo chuẩn quốc tế.
+ Cấp THCS: Đảm bảo 100% HS hồn thành chương trìnhtiểu học vào học lớp 6; HS đi học đúng tuổi đạt tỉ lệ 97%; HS tốt tiểu học vào học lớp 6; HS đi học đúng tuổi đạt tỉ lệ 97%; HS tốt nghiệp THCS đạt tỉ lệ 99,7% trong đó tối thiểu 35% HS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3. 80-90% HS đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra bậc 2 (A2) theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam; 30-50% HS đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra bậc 2 (A2) theo chuẩn quốc tế. Đạt chuẩn phổ cập giáo trung học cơ sở mức độ 3 trước năm 2030.
+ Cấp THPT: duy trì chất lượng thi tốt nghiệp THPT, thiHS giỏi quốc gia, HS vào học các trường đại học trọng điểm của HS giỏi quốc gia, HS vào học các trường đại học trọng điểm của
quốc gia, khu vực và quốc tế ở vị trí tốp đầu của cả nước; 45%HS sau tốt nghiệp THPT vào học tại các cơ sở giáo dục nghề HS sau tốt nghiệp THPT vào học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 80-90% HS đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra bậc 3 (B1) theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam; 30-50% HS đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra bậc 3 (B1) theo chuẩn quốc tế.