V À PHÂN TÍCH BI U Đ S THAY Đ I C C U DI N TÍCH Ệ GIEO TR NG PHÂN THEO CÁC LO I CÂY, S TĂNG TRỒẠỰƯỞ NG ĐÀN
Bướ c 1: Giao nhi m v : ụ
+ Quan sát b n đ em hãy xác đ nh các tài nguyên t nhiên c a Vi t Nam?ả ồ ị ự ủ ệ+ Quan sát nh em có suy nghĩ: Ngu n lao đ ng Vi t Nam nh hả ồ ộ ệ ả ưởng ntn + Quan sát nh em có suy nghĩ: Ngu n lao đ ng Vi t Nam nh hả ồ ộ ệ ả ưởng ntn đ n s phát tri n và phân b n n công nghi p nế ự ể ố ề ệ ước ta?
Bước 2: HS quan sát b n đ và nh k t h p hi u bi t đ tr l i các câu h i.ả ồ ả ế ợ ể ế ể ả ờ ỏ Bước 3: G i HS báo cáo k t qu , các HS khác nh n xét và b sung.ọ ế ả ậ ổ
Bước 4: Giáo viên d n d t k t n i vào bài.ẫ ắ ế ố 2. Ho t đ ng: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
2.1. Ho t đ ng 1: Tìm hi u các nhân t t nhiên ạ ộ ể ố ự ( 10 phút)
a) M c đích:ụ
Nh n xét ngu n tài ngun khống s n trên b n đ Vi t Nam và phân tích cácậ ồ ả ả ồ ệ nhân t t nhiên nh hố ự ả ưởng đ n s phát tri n và phân b công nghi p nế ự ể ố ệ ở ước ta.
b) N i dung:ộ
HS d a vào n i dung sách giáo khoa hình 11.1 và ki n th c đã h c l n lự ộ ế ứ ọ ầ ượt tr l iả ờ các câu h i.ỏ
N i dung chính:ộ
I. Các nhân t t nhiên.ố ự
Nước ta có ngu n tài ngun thiên nhiên phong phú, đa d ng là c s đ phát tri nồ ạ ơ ở ể ể n n cơng nghi p có c c u đa ngành.ề ệ ơ ấ
Các ngu n tài nguyên có tr lồ ữ ượng l n là c s đ phát tri n các ngành côngớ ơ ở ể ể nghi p tr ng đi m.ệ ọ ể
S phân b các lo i tài nguyên khác nhau trên lãnh th t o ra các th m nh khácự ố ạ ổ ạ ế ạ nhau gi a các vùngữ
c) S n ph m:ả ẩ
D a vào hình 11.1cho bi t tài nguyên ch y u c a nự ế ủ ế ủ ước ta thu n l i cho s phátậ ợ ự tri n cơng nghi p: Khống s n, thu năng, các s n ph m nơng nghi p.ể ệ ả ỷ ả ẩ ệ
H c sinh đi n vào các ô tr ng bi u hi n m i quan h gi a các th m nh v tọ ề ố ể ệ ố ệ ữ ế ạ ề ự nhiên và kh năng phát tri n các ngành cơng nghi p nả ể ệ ước ta ( Hình 11.1)
Tài nguyên thiên nhiên nước ta nh hả ưởng đ n s phát tri n cơng nghi p: M iế ự ể ệ ỗ vùng có tài ngun khác nhau s phát tri n các ngành cơng nghi p khác nhau.ẽ ể ệ
Quan sát b n đ khống s n Vi t Nam và ki n th c đã h c:ả ồ ả ệ ế ứ ọ
+ Xác đ nh trên b n đ v trí các khống s n có tr lị ả ồ ị ả ữ ượng l n: HS xác đ nh trên lớ ị ược đ : than, s t, thi c, d u m , khí đ t,…ồ ắ ế ầ ỏ ố
+ S phân b tài nguyên khoáng s n nh hự ố ả ả ưởng t i s phân b 1 s ngành côngớ ự ố ố nghi p tr ng đi m: Khai thác than ch y u Qu ng Ninh, khai thác s t Tháiệ ọ ể ủ ế ở ả ắ ở Nguyên, khai thác d u m th m l c đ a phía Nam,…ầ ỏ ở ề ụ ị
nh hẢ ưởng c a s phân b tài nguyên khoáng s n t i s phát tri n c a các vùng:ủ ự ố ả ớ ự ể ủ Vùng phát tri n cơng nghi p khai thác khống s n: Vùng TD&MNBB; Vùng phátể ệ ả tri n công nghi p thu đi n: Tây Nguyên; Vùng phát tri n đa d ng các ngành côngể ệ ỷ ệ ể ạ nghi p: Đông Nam B .ệ ộ
C n b o v và s d ng tài nguyên m t cách h p lý đ phát tri n công nghi p lâuầ ả ệ ử ụ ộ ợ ể ể ệ dài vì khống s n là có h n, khai thác q m c s b c n ki t. Gây ơ nhi m mơiả ạ ứ ẽ ị ạ ệ ễ trường.
d) Cách th c hi n:ự ệ
Bước 1: GV treo s đ ( H11.1 tr ng ô bên ph i) và yêu c u h c sinh quan sát hìnhơ ồ ố ả ầ ọ 11.1 và ki n th c đã h c l n lế ứ ọ ầ ượ ả ờt tr l i các câu h i: ỏ
D a vào hình 11.1cho bi t tài nguyên ch y u c a nự ế ủ ế ủ ước ta thu n l i cho s phátậ ợ ự tri n công nghi p nh th nào?ể ệ ư ế
Quan sát s đ yêu c u h c sinh đi n vào các ô tr ng đ bi u hi n m i quan hơ ồ ầ ọ ề ố ể ể ệ ố ệ gi a các th m nh v t nhiên và kh năng phát tri n các ngành công nghi p nữ ế ạ ề ự ả ể ệ ước ta?
Qua s đ trên hãy cho bi t tài nguyên thiên nhiên nơ ồ ế ước ta nh hả ưởng nh th nàoư ế đ n s phát tri n công nghi p?ế ự ể ệ
Yêu c u h c sinh d a vào b n đ khoáng s n Vi t Nam và ki n th c đã h c:ầ ọ ự ả ồ ả ệ ế ứ ọ + Xác đ nh trên b n đ v trí các khống s n có tr lị ả ồ ị ả ữ ượng l n? ớ
+ Nh n xét v nh hậ ề ả ưởng c a s phân b tài nguyên khoáng s n t i s phân b 1ủ ự ố ả ớ ự ố s ngành công nghi p tr ng đi m.ố ệ ọ ể
Nh n xét v nh hậ ề ả ưởng c a s phân b tài nguyên khoáng s n t i s phát tri nủ ự ố ả ớ ự ể c a các vùng? Cho ví d . ủ ụ
Vì sao c n b o v và s d ng tài nguyên m t cách h p lý đ phát tri n côngầ ả ệ ử ụ ộ ợ ể ể nghi p lâu dài?ệ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v , trao đ i k t qu làm vi c và ghi vào gi y nháp.ự ệ ệ ụ ổ ế ả ệ ấ Trong quá trình HS làm vi c GV ph i quan sát, theo dõi, đánh giá thái đ ...ệ ả ộ
Bước 3: Trình bày trướ ớc l p, các h c sinh khác l ng nghe, trao đ i và b sung.ọ ắ ổ ổ Bước 4: GV nh n xét b sung và chu n ki n th cậ ổ ẩ ế ứ
Giáo viên nh n m nh: Vi c đánh giá không đúng các tài nguyên th m nh c a cấ ạ ệ ế ạ ủ ả nước hay t ng vùng có th d n đ n các sai l m đáng ti c trong vi c l a ch n cừ ể ẫ ế ầ ế ệ ự ọ ơ