Câu Tiêu chí N i dung ộ Đi m ể
Câu 1
1 * Khái ni m s n xu t c a c i v t ch t ệ ả ấ ủ ả ậ ấ 1,0
Là s tác đ ng c a con ngự ộ ủ ười vào t nhiên, bi n đ i các ự ế ổ y u t c a t nhiên đ t o ra các s n ph m phù h p v iế ố ủ ự ể ạ ả ẩ ợ ớ nhu c u c a mình. ầ ủ
2
* Vai trị c a s n xu t c a c i v t ch t ủ ả ấ ủ ả ậ ấ
Là c s t n t i và phát tri n c a xã h i loài ngơ ở ồ ạ ể ủ ộ ười. Quy t đ nh m i ho t đ ng c a xã h i. ế ị ọ ạ ộ ủ ộ
L y ví d minh h a ấ ụ ọ
1. 0 T ng đi m3,0 ổ ể Câu 2: 1 * KN: Là s n ph m c a lao đ ng có th tho mãn m t ả ẩ ủ ộ ể ả ộ nhu c u nào đó c a con ngầ ủ ười thơng qua trao đ i mua ổ bán.
1.0
2 * Hai thu c tính c a hàng hóa ộ ủ
Giá tr s d ng c a hàng hóa: là cơng d ng c a s n ị ử ụ ủ ụ ủ ả ph m có th th a mãn nhu c u nào đó con ngẩ ể ỏ ầ ười. Giá tr c a hàng hóa: ị ủ
+ Được bi u hi n ra bên ngồi thơng qua giá tr trao đ i ể ệ ị ổ c a nó. ủ
+ Là lao đ ng xã h i c a ngộ ộ ủ ườ ải s n xu t hàng hóa k t ấ ế tinh trong hàng hóa. 1. 0
=> Hàng hóa là s ự th ng nh t c a hai ố ấ ủ th c tính: giá tr s ộ ị ử d ng và giá tr , ụ ị nh ng là s th ng ư ự ố nh t c a hai m t đ i ấ ủ ặ ố l p, thi u m t trong ậ ế ộ hai thu c tính thì s n ộ ả ph m khơng ẩ th tr thành hàng ể ở hóa. T ng đi m3,0 ổ ể Câu 3 1 Khái ni m c nh ệ ạ tranh Là s ganh đua, đ u ự ấ tranh gi a các ch ữ ủ th kinh t trong ể ế s n xu t, kinh doanh ả ấ hàng hóa nh m giànhằ nh ng đi u ữ ề
ki n thu n l i đ thuệ ậ ợ ể được nhi u l i ề ợ
nhu n. ậ
1.0
2 M t tích c c ặ ự
Kích thích l c ự
lượng s n xu t, khoaả ấ h c k thu t ọ ỹ ậ phát tri n, năng su t ể ấ 1.5
lao đ ng tăng lên. ộ Khai thác t i đa m iố ọ ngu n l c. ồ ự Thúc đ y tăng ẩ trưởng kinh t , th c ế ự hi n ch đ ng h i ệ ủ ộ ộ nh p kinh t qu c ậ ế ố t . ế M t h n ch c a ặ ạ ế ủ c nh tranh ạ Làm cho môi trường, môi sinh m tấ cân b ng nghiêm ằ tr ng. ọ S d ng nh ng th ử ụ ữ ủ đo n phi pháp, b t ạ ấ lương. Đ u c tích tr gây ầ ơ ữ r i lo n th trố ạ ị ường. 1.5 T ng đi m 4,0 ổ ể T ng câu:3 ổ T ng đi m:10,0 ổ ể ....H T........Ế
BÀI 6: CƠNG NGHI P HĨA, HI N Đ I HĨA Đ T NỆ Ệ Ạ Ấ ƯỚC (Ti t 1) ế
I. M C TIÊUỤ :
1. Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HS: ọ
Hoc sinh n m đ̣ ắ ược khai niêm và tính t t y u c a CNH HĐH. ́ ̣ ấ ế ủ Hoc sinh n m đ̣ ắ ược tác d ng to l n c a CNH HĐH nụ ớ ủ ở ước ta. 2. Năng l c ự
Phương pháp thuy t trình. ế Phương pháp đàm tho i ạ Phương pháp nêu v n đ ấ ề Phương pháp th o lu n nhóm. ả ậ 3. Ph m ch t ẩ ấ
Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m ỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD l p 11. ớ Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD l p 11. ớ gi y kh l n, bút d … ấ ổ ớ ạ
Máy chi u, gi y. ế ấ Phi u h c t p ế ọ ậ
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) Ạ Ộ Ở Ộ Ở Ầ
a) M c tiêu: ụ
Khích thích HS tìm hi u v q trình CNH HĐH ể ề Rèn luy n kĩ năng so sánh, phân bi t CNH – HĐH. ệ ệ
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra. ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV đ nh hị ướng cho HS m t s hình nh, HS quan sát và xác đ nh ho t đ ng ộ ố ả ị ạ ộ nào là CNH và ho t đ ng nào là HĐH ạ ộ
Hình 1 Hình 2
GV nêu câu h i: Em có nh n xét gì v hai hình nh trên ỏ ậ ề ả Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, ọ ộ ố ả ờ ậ b sung. ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị Giáo viên d n h c sinh vào các ho t đ ng ẫ ọ ạ ộ m i: Ho t đ ng hình thành ki n th c. ớ ạ ộ ế ứ
T hình nh các em đã đừ ả ược quan sát và th c t trong đ i s ng hàng ngày ự ế ờ ố hơm nay các em s tìm hi u th nào là CNH – HĐH đ t nẽ ể ế ấ ước? Và tính t t y uấ ế khách quan
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: ạ ộ Th o lu n tìm hi u khái ni m CNH – HĐH đ t nả ậ ể ệ ấ ước. a) M c tiêu: ụ
HS nêu được th nào là CNH – HĐH đ t nế ấ ước
HS th y đấ ược tác d ng to l n c a CNH – HĐH nụ ớ ủ ở ước ta HS th y đấ ược tính t t y u nấ ế ước ta ph i ti n hành CNH – HĐH ả ế Rèn luy n kĩ năng so sánh, phân bi t CNH – HĐH. ệ ệ
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ Cách ti n hành: ế GV cho HS xem đo n phóng s v q trình ạ ự ề CNH – HĐH và quan sát các hình nh trên ả máy chi u ế S d ng s c trâu bị S d ng máy móc ử ụ ứ ử ụ Q trình t đ ng hóa ự ộ GV h i HS: Hãy phân bi t nh n xét gì v ỏ ế ậ ề đo n phóng s trên? ạ ự
Qua các hình nh trên hãy ch ra đâu là ả ỉ CNH, HĐH? 1. KN CNH HĐH, tính t t y u ấ ế khách quan và tác d ng c a ụ ủ CNH HĐH đ t nấ ước. a. Khái ni m CNH HĐH. ệ CNH: là chuy n t hoat đơng san ể ừ ̣ ̣ ̉ xt th cơng là chính sang s ́ ủ ử d ng ph bi n SLĐ d a trên s ụ ổ ế ự ự phát tri n c a CN c khí. ể ủ ơ HĐH: là q trình ng d ng và ứ ụ trang b nh ng thành t u KHCN ị ữ ự vào q trình SXKD và qu n lí ả KTXH. Khái ni m CNH HĐH là ệ Qua trình chuy n đ i căn b n ể ổ ả tồn di n các ho t đ ng KT và ệ ạ ộ qu n lí KT – XH t s d ng s c ả ừ ử ụ ứ LĐ th cơng là chính sang s ủ ử d ng m t cách ph biên s c LĐ ụ ộ ổ ứ cùng v i công ngh , phớ ệ ương ti n, ệ
phương pháp tiên ti n, hi n đ i ế ệ ạ nh m t o ra năng xu t LĐ xã h i ằ ạ ấ ộ cao. HS th o lu n v phóng s trên và hình nh ả ậ ề ự ả mà GV đã nêu trên
GV nêu câu h i ti p theo đ th o lu n: ỏ ế ể ả ậ Th nào là CNH, HĐH ? CNH – HĐH là gì? ế GV đ nh hị ướng cho h c sinh: ọ
+ Đo n phóng s trên là q trình mà ngạ ự ười dân t ch đã s d ng s c trâu bị nay đã s ừ ổ ử ụ ứ ử d ng máy móc và đ c bi t là ngụ ặ ệ ười máy làm vi c… ệ
+ M c đích c a vi c này là đ đ a năng xu t ụ ủ ệ ể ư ấ lao đ ng tăng cao ộ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c ự hi n ệ
nhi m v ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s ọ ộ ố HS tr l i, HS khác nh n xét, b sung. ả ờ ậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV chính xác hóa
Ho t đ ng 2: ạ ộ GV s d ng phử ự ương pháp tr c quan, di n gi ng , nêu và gi i ự ễ ả ả quy t v n đ tìm hi u tính t t y u khách quan và tác d ng c a cơng nghi p ế ấ ề ể ấ ế ụ ủ ệ hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ạ ấ ước.
a) M c tiêu: ụ
HS th y đấ ược tác d ng to l n c a CNH – HĐH nụ ớ ủ ở ước ta HS th y đấ ược tính t t y u nấ ế ước ta ph i ti n hành CNH – HĐH ả ế
Rèn luy n kĩ năng t duy, liên h th c ti n đ tìm hi u tính t t y u khách ệ ư ệ ự ễ ể ể ấ ế quan c a s nghi p CNH – HĐH đ t nủ ự ệ ấ ước.
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
GV cho h c sinh đ c m t s thông tin v s phát ọ ọ ộ ố ề ự tri n KT c a các nể ủ ước
Ví d n n kinh t nh t b n ụ ề ế ậ ả
Kinh t Nh t B n tăng trế ậ ả ưởng nhanh h n d ki n ơ ự ế 09 06 2017 08:07
Kinhtedothi Theo Bloomberg, s li u đố ệ ược Văn phịng N i các Nh t B n cơng b hơm nay (8/6) ộ ậ ả ố cho th y, n n kinh t Nh t B n trong quý I đã ấ ề ế ậ ả
b. Tính t t y u khách quan ấ ế và tác d ng c a CNH HĐH ụ ủ đ t nấ ước. Tính t t y u khách quan ấ ế c a CNH HĐH ủ
+ Do yêu c u ph i xây d ng ầ ả ự CSVC, KT c a CNXH. ủ + Do yêu c u ph i rút ng n ầ ả ắ
tăng
trưởng 3,9%, cao h n nhi u so v i d báo 2,4% ơ ề ớ ự đ a ra trư ước đó.
Nhu c u đ u t c a DN và chi tiêu c a ngầ ầ ư ủ ủ ười dân tăng đã tr thành đ ng l c cho n n kinh t l n thở ộ ự ề ế ớ ứ 3 th gi i. Đ c bi t, vi c đ ng Yên liên t c gi m ế ớ ặ ệ ệ ồ ụ ả giá trong th i gian qua nh ng l i giúp hàng hóa ờ ư ạ Nh t tăng s c c nh tranh trên th trậ ứ ạ ị ường xu t ấ kh u ẩ
trên th gi i… ế ớ
kho ng cách t t h u xa v ả ụ ậ ề kinh t kĩ thu t gi a nế ậ ữ ước ta v i các nớ ước
+ Do yêu c u ph i t o ra ầ ả ạ NSLĐ XH cao đ m b o cho ả ả s t n t i và phát tri n c a ự ồ ạ ể ủ ch ủ nghĩa xã h i. ộ Tác d ng c a CNH HĐH. ụ ủ + T o ti n đ thúc đ y tăng ạ ề ề ẩ trưởng và phát tri n KTXH ể GV cho HS tìm hi u thêm v n n kinh t các ể ề ề ế
nước tiên ti n.. ế
HS so sánh nh n xét v n n KT m t s nậ ề ề ộ ố ước GV đ t câu h i v y t i sao nặ ỏ ậ ạ ước ta ph i ti n ả ế hành CNH – HĐH
GV h i ti p v y tác d ng c a CNH – HĐ ỏ ế ậ ụ ủ
GV k t lu t n i dung v tính t t y u khách quan ế ậ ộ ề ấ ế và tác d ng c a CNH – HĐH đ t nụ ủ ấ ước
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n ự ệ nhi m v ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS ọ ộ ố tr l i, HS khác nh n xét, b sung. ả ờ ậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV chính xác hóa
+ C ng c QHSX XHCN, ủ ố tăng cường vai trị c a Nhà ủ nước + T o ti n đ phát tri n n n ạ ề ề ể ề văn hoá tiên ti n đ m đà b n ế ậ ả s c dân t c. ắ ộ + Xây d ng kinh t t ch và ự ế ự ủ ch đ ng HNQT, tăng củ ộ ường ti m l c ANQP. ề ự C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ a) M c tiêu: ụ
Luy n t p đ h c sinh c ng c nh ng gì đã bi t v khái ni m, tác d ng c aệ ậ ể ọ ủ ố ữ ế ề ệ ụ ủ CNH – HĐH đ t nấ ước.
Rèn luy n năng l c t h c, năng l c giao ti p và h p tác, năng l c gi i ệ ự ự ọ ự ế ợ ự ả quy t v n đè cho hs. ế ấ
b) N i dung: ộ GV t ch c cho h c sinh làm bài t p 1, SGK Trang 55 ổ ứ ọ ậ c) S n ph m: ả ẩ HS làm các bài t p ậ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a) M c tiêu: ụ
T o c h i cho h c sinh v n d ng ki n th c và kĩ năng có đạ ơ ộ ọ ậ ụ ế ứ ược vào th c ự ti n cu c s ng ễ ộ ố
Rèn luy n năng l c t duy, phân tích, năng l c cơng dân. ệ ự ư ự b) N i dung: ộ GV nêu yêu c u: ầ
H c sinh v n d ng nh ng thành t u CNH – HĐH vào trong h c t p và trong ọ ậ ụ ữ ự ọ ậ đ i s ng ờ ố
GV h th ng l i toàn b ki n th c c b n c a ti t h c ệ ố ạ ộ ế ứ ơ ả ủ ế ọ
Nh ng ti n đ đ ti n hành CNH HĐH trong th i kì quá đ lên CNXH ữ ề ề ể ế ờ ộ ở nước ta.
+ Huy đ ng v n và s d ng v n có hi u qu ộ ố ử ụ ố ệ ả + Ngu n nhân l c ồ ự
+ Ti m l c khoa h c kĩ thu t ề ự ọ ậ + Quan h kinh t đ t nệ ế ấ ước
+ S lãnh đ o, đ nh hự ạ ị ướng c a Đ ng và Nhà nủ ả ước c) S n ph m: ả ẩ HS ch đ ng th c hi n các yêu c u trên. ủ ộ ự ệ ầ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
* HƯỚNG D N V NHÀ Ẫ Ề
................................................................................................................................. .........................
BÀI 6: CƠNG NGHI P HĨA, HI N Đ I HĨA Đ T NỆ Ệ Ạ Ấ ƯỚC (Ti t 2) ế
1. Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HS: ọ
Hoc sinh n m đ̣ ắ ược n i dung c b n c a CNH HĐH nộ ơ ả ủ ở ước ta.
Hoc sinh n m đ̣ ắ ược trách nhi m c a công dân đ i v i s nghi p CNH HĐHệ ủ ố ớ ự ệ 2. Năng l c ự
Phương pháp thuy t trình. ế Phương pháp đàm tho i ạ Phương pháp nêu v n đ ấ ề Phương pháp th o lu n nhóm. ả ậ 3. Ph m ch t ẩ ấ
Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m ỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD l p 11. ớ Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD l p 11. ớ gi y kh l n, bút d … ấ ổ ớ ạ
Máy chi u, gi y. ế ấ Phi u h c t p ế ọ ậ
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) Ạ Ộ Ở Ộ Ở Ầ
a) M c tiêu: ụ
Khích thích HS tìm hi u v n i dung c a CNH HĐH. ể ề ộ ủ Rèn luy n kĩ năng t duy CNH – HĐH. ệ ư
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra. ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, ọ ộ ố ả ờ ậ b sung. ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị Giáo viên d n h c sinh vào các ho t đ ng ẫ ọ ạ ộ m i: Ho t đ ng hình thành ki n th c. ớ ạ ộ ế ứ
GV s d ng phử ụ ương pháp thuy t trình đ vào bài. ế ể
ti t trỞ ế ước, chúng ta đã tìm hi u xong khái ni m, tính t t y u khách quan vàể ệ ấ ế tác d ng c a cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nụ ủ ệ ệ ạ ấ ước. Tu n này, chúng ta s ầ ẽ ti p t c tìm hi u n i dung c b n c a cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa nế ụ ể ộ ơ ả ủ ệ ệ ạ ở ước ta và trách nhi m c a công dân đ i v i s nghi p cơng nghi p hóa, hi n đ i ệ ủ ố ớ ự ệ ệ ệ ạ hóa đ t nấ ước, qua m c 2, 3 c a bài 6 ụ ủ
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: ạ ộ S d ng phử ụ ương pháp tr c quan tìm hi u khái ni m CNH – ự ể ệ HĐH đ t nấ ước.
a) M c tiêu: ụ
HS hi u để ược n i dung c a CNH – HĐH đ t nộ ủ ấ ước
Rèn luy n kĩ năng t duy đ tìm hi u n i dung c a s nghi p CNH – HĐH ệ ư ể ể ộ ủ ự ệ đ t ấ
nước
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
GV cho h c sinh xem s đ khái qt, b ng 3, SGV, tr. ọ ơ ồ ả 84:
Cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa nệ ệ ạ ở ước ta có nh ng n i ữ ộ dung c b n gì? ơ ả
Cho h c sinh xem s đ khái quát, b ng 3, SGV, tr. 84: ọ ơ ồ ả
Cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa nệ ệ ạ ở ước ta có nh ng n i ữ ộ dung c b n gì? ơ ả
Phát tri n m nh m l c lể ạ ẽ ự ượng s n xu t đả ấ ược th hi nể ệ thông qua nh ng vi c làm nào? ữ ệ
Nh n xét, ch t l i. ậ ố ạ
L n lầ ượt cho h c sinh xem các s đ sau: ọ ơ ồ
1. N i dung c b n ộ ơ ả c a cơng nghi p hóa, ủ ệ hi n đ i hóa nệ ạ ở ước ta a. Phát tri n m nh m ể ạ ẽ l c lự ượng s n xu t ả ấ Th c hi n c khí hóa ự ệ ơ n n s n xu t xã h i. ề ả ấ ộ Áp d ng nh ng thành ụ ữ t u khoa h c và công ự ọ ngh hi n đ i vào các ệ ệ ạ ngành kinh t . ế Nâng cao ch t lấ ượng ngu n nhân l c. ồ ự b. Xây d ng m t c c u ự ộ ơ ấ kinh t h p lý, hi n đ i ế ợ ệ ạ và hi u qu ệ ả
Chuy n d ch, phát ể ị tri n t c c u kinh t ể ừ ơ ấ ế nông nghi p lên c c u ệ ơ ấ
+ S đ 1: C c u kinh t : ơ ồ ơ ấ ế
+ S đ 2: Xu hơ ồ ướng chuy n d ch c c u ngành kinh t :ể ị ơ ấ ế + S đ 3: T tr ng phát tri n c c u ngành kinh t ơ ồ ỷ ọ ể ơ ấ ế trong GDP:
+ S đ 4: Xu hơ ồ ướng chuy n d ch c c u lao đ ng trongể ị ơ ấ ộ t ng lao đ ng xã h i: ổ ộ ộ
Th nào là c c u kinh t bi n đ i theo hế ơ ấ ế ế ổ ướng ti n ế b ? ộ
Ví d : C c u kinh t theo ngành và vùng nụ ơ ấ ế ở ước ta đã và đang chuy n d ch theo hể ị ướng cơng nghi p hóa, hi n ệ ệ đ i hóa: ạ
kinh t cơng, nơng ế nghi p và d ch v hi n ệ ị ụ ệ đ i. ạ
Chuy n d ch c c u ể ị ơ ấ lao đ ng theo hộ ướng cơng nghi p hóa, hi n ệ ệ đ i hóa g n v i phát ạ ắ ớ tri n kinh t tri th c. ể ế ứ c. C ng c và tăng ủ ố cường đ a v ch đ o ị ị ủ ạ c a quan h s n xu t xãủ ệ ả ấ h i ch nghĩa và ti n t iộ ủ ế ớ xác l p đ a v th ng tr ậ ị ị ố ị c a quan h s n xu t xãủ ệ ả ấ h i ch nghĩa trong ộ ủ toàn b n n kinh t ộ ề ế qu c dân ố (Không h c). ọ
+ Năm 2005:
. C c u ngành: t tr ng công nghi p và xây d ng trong ơ ấ ỷ ọ ệ ự GDP là 41%. T tr ng nông, lâm nghi p và th y s n là ỷ ọ ệ ủ ả 20.9%. T tr ng d ch v là ỷ ọ ị ụ 38.1%.
. C c u lao đ ng: t tr ng lao đ ng c a ngành công ơ ấ ộ ỷ ọ ộ ủ nghi p và xây d ng trong t ng s lao đ ng xã h i: ệ ự ổ ố ộ ộ 17.9%. Lao đ ng trong các ngành d ch v : 25.3%. Lao ộ ị ụ đ ng trong các ngành nông, lâm nghi p và th y s n: ộ ệ ủ ả 56.8%.
+ D báo năm 2010, c c u ngành trong GDP (t ng s n ự ơ ấ ổ ả ph m trong nẩ ước) s là: nông nghi p 15 16%; công ẽ ệ nghi p và xây d ng ệ ự 43 44%; d ch v ị ụ 40 41
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m ự ệ ệ v ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr ọ ộ ố ả l i, ờ
HS khác nh n xét, b sung. ậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV chính xác hóa
Ho t đ ng 2: S d ng phạ ộ ử ụ ương pháp thuy t trình, gi ng gi i, phân tích ế ả ả
trình bày trách nhi m c a cơng dân đ i v i s nghi p cơng nghi p hóa, ệ ủ ố ớ ự ệ ệ
hi n đ i hóa đ t nệ ạ ấ ước. a) M c tiêu: ụ
HS trình bày trách nhi m c a cơng dân đ i v i s nghi p CNH – HĐH ệ ủ ố ớ ự ệ ở nước ta.
Rèn luy n kĩ năng t duy, liên h th c ti n đ tìm hi u trách nhi m c a ệ ư ệ ự ễ ể ể ệ ủ công dân
đ i v i s nghi p CNH – HĐH đ t nố ớ ự ệ ấ ước.
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
GV hướng d n HS nghiên c u tài li u m c 3 ẫ ứ ệ ụ GV nêu câu h i ỏ
Cơng dân có trách nhi m nh th nào đ i v i s ệ ư ế ố ớ ự nghi p cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ệ ệ ạ ấ ước? Nh n xét, ch t l i n i dung bài h c. ậ ố ạ ộ ọ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n ự ệ nhi m v ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS ọ ộ ố tr l i, HS khác nh n xét, b sung. ả ờ ậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV chính xác hóa
3. Trách nhi m c a cơng ệ ủ
dân đ i v i s nghi p cơng ố ớ ự ệ
nghi p hóa, hi n đ i hóa đ tệ ệ ạ ấ nước Nh n th c đúng đ n v tính ậ ứ ắ ề t t y u khách quan và tác ấ ế d ng to l n c a công nghi p ụ ớ ủ ệ hóa, hi n đ i hóa. ệ ạ L a ch n ngành, m t hàng ự ọ ặ có kh năng c nh tranh cao, ả ạ phù h p v i nhu c u c a th ợ ớ ầ ủ ị trường.
ng d ng thành t u khoa Ứ ụ ự h c và công ngh hi n đ i vàoọ ệ ệ ạ s n xu t. ả ấ
văn hóa, khoa h c cơng ọ ngh hi n đ i. ệ ệ ạ
C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ
a) M c tiêu: ụ
Luy n t p đ c ng c nh ng gì h c sinh đã bi t v khái ni m phát tri n ệ ậ ể ủ ố ữ ọ ế ề ệ ể kinh t , ý nghĩa c a phát tri n kinh t . ế ủ ể ế
Rèn luy n năng l c t duy, phân tích, liên h th c ti n. ệ ự ư ệ ự ễ
b) N i dung: ộ GV t ch c cho h c sinh làm bài t p 2,3 SGK Trang 55 ổ ứ ọ ậ c) S n ph m: ả ẩ HS làm các bài t p ậ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a) M c tiêu: ụ
T o c h i cho h c sinh v n d ng ki n th c và kĩ năng có đạ ơ ộ ọ ậ ụ ế ứ ược vào th c ự ti n cu c s ng ễ ộ ố
Rèn luy n năng l c t duy, phân tích, năng l c cơng dân. ệ ự ư ự b) N i dung: ộ GV nêu yêu c u: ầ
H c sinh v n d ng nh ng thành t u CNH – HĐH vào trong h c t p và trong ọ ậ ụ ữ ự ọ ậ đ i s ng ờ ố
Nh ng ti n đ đ ti n hành CNH HĐH trong th i kì quá đ lên CNXH ữ ề ề ể ế ờ ộ ở nước ta.
+ Huy đ ng v n và s d ng v n có hi u qu ộ ố ử ụ ố ệ ả + Ngu n nhân l c ồ ự
+ Ti m l c khoa h c kĩ thu t ề ự ọ ậ + Quan h kinh t đ t nệ ế ấ ước
+ S lãnh đ o, đ nh hự ạ ị ướng c a Đ ng và Nhà nủ ả ước c) S n ph m: ả ẩ HS ch đ ng th c hi n các yêu c u trên. ủ ộ ự ệ ầ