- Thiết bị thớ nghiệm + 1 chiếc bếp cỏch thuỷ 2 chỗ TQ
1. Phấn bảng, tranh ảnh 84,7 71,4 65 18,6 35 2, 83 2 Mỏy chiếu, mỏy vi tớnh 100 100 100 3
3.2.3. Tổ chức, chỉ đạo đổi mới cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ hiệu quả giờ dạy và kết quả học tập của học sinh/sinh viờn
dạy và kết quả học tập của học sinh/sinh viờn
* Mục tiờu của biện phỏp
- Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ hiệu quả giờ dạy và kết quả học tập của HS/SV hiện nay của nhà trường cũn nhiều bất hợp lý, khụng phự hợp với
PPDH mới và đối tượng học của nhà trường cho nờn đổi mới cụng tỏc này là nhu cầu thiết yếu giỳp GV và HS/SV thấy được kết quả hoạt động giảng dạy và học tập của mỡnh trong quỏ trỡnh dạy học. Từ đú họ cú sự định hướng một cỏch chủ động để điều chỉnh và bổ sung hoạt động của mỡnh nhằm đạt được hiệu quả cao nhất.
- Kiểm tra đỏnh giỏ đỳng qui chế, khỏch quan, cụng bằng khụng chỉ cho những giỏ trị kiến thức, kỹ năng của HS / SV, mà cũn giỳp cho GV điều chỉnh quỏ trỡnh, nội dung, phương phỏp và hỡnh thức tổ chức giảng dạy cho phự hợp, đồng thời thụi thỳc HS / SV tớch cực học tập.
* Nội dung của biện phỏp
- Tổ chức chỉ đạo đổi mới cụng tỏc kiểm tra - đỏnh giỏ hiệu quả giờ dạy - Tổ chức, chỉ đạo đổi mới cụng tỏc kiểm tra - đỏnh giỏ kết quả học tập của HS/SV
* Cỏch thực hiện biện phỏp
3.2.3.1.Tổ chức chỉ đạo đổi mới cụng tỏc kiểm tra - đỏnh giỏ hiệu quả giờ dạy
- Mỗi năm học, nhà trường phải xõy dựng kế hoạch kiểm tra định kỳ cho từng học kỳ và cho cả năm học, thống nhất nội dung, hỡnh thức kiểm tra. Kế hoạch kiểm tra cần được xõy dựng cụ thể như dự giờ, kiểm tra trắc nghiệm kết quả giảng dạy của giỏo viờn sau mỗi giờ dạy.
- Ban Giỏm hiệu cụng bố kế hoạch kiểm tra và ra quyết định thành lập ban kiểm tra. Ban kiểm tra gồm: Hiệu trưởng; Phú hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyờn mụn; Nhúm trưởng chuyờn mụn; Ban thanh tra.
Ngoài ra, cần tiến hành kiểm tra đột xuất theo yờu cầu tỡnh hỡnh cụ thể.