8. Cấu trúc luận văn
2.4. Đánh giá chung về thực trạng đánh giá GV của trường CĐ Hàng hải I
2.4.1. Những kết quả đạt được
Quán triệt nghị Quyết của Đảng bộ, Ban Giám hiệu về giáo dục đào tạo của nhà trường trong giai đoạn mới, phong trào thi đua nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo của trường đã được toàn thể cán bộ GV, học sinh, sinh viên trong đó đội ngũ GV là lực lượng đi đầu.
Để đáp ứng yêu cầu đào tạo trong giai đoạn hiện nay, công tác đánh giá GV của trường đã đạt được những thành tựu đáng kể:
Tất cả các GV của trường hàng năm đều được đánh giá thông qua các hoạt động đánh giá của các đơn vị và được đánh giá qua các lĩnh vực sau
Thành tích trong giảng dạy:
- Những ấn phẩm về giáo dục như tham gia viết giáo trình, tài liệu, xây dựng các bài giảng điện tử.Cứ hai năm một lần Nhà trường tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi, trong hội thi các GV phải thi dạy một bài 45 phút và một bài thi về hiểu biết, qua đó trình độ chun mơn, nghiệp vụ tay nghề của GV từng bước được nâng cao…
- Số lượng và chất lượng giảng dạy: Đánh giá sự tham gia của GV trong việc xây dựng các chương trình đào tạo, ý thức học tập để nâng cao trình độ giảng dạy
- Hiệu quả trong giảng dạy: Đánh giá khả năng thiết kế và trình bày bài giảng, cũng như cung cấp kiến thức cho sinh viên, tạo điều kiện cho sinh viên trong việc lựa chọn môn học.
- Khả năng tham gia vào đánh giá phát triển chương trình đào tạo, tài liệu học tập.
Thành tích trong NCKH
- Khả năng làm chủ nhiệm các đề tài khoa học. - Số lượng sách và tài liệu tham khảo được xuất bản
Việc đánh giá GV mặc dù chưa được toàn diện, chưa bao quát hết được chức năng nhiệm vụ của GV, cũng như sự tham gia của các lực lượng trong nhà trường nhưng nó đã mang lại những kết quả lớn trong việc đảm bảo và từng bước nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.