1.3. Các bước tiến hành hướng dẫn HS tự học Đại số Giải tích ở THPT
1.3.5. Xây dựng bài giảng
Nội dung của hình thức xây dựng bài giảng chi tiết gồm 3 phần:
a. Bài giảng hướng dẫn học sinh tự học
Hướng dẫn học sinh tự học là một bài giảng rất khó, khác hẳn các loại bài giảng thông thường. Nếu giáo viên trình bày rõ ràng, đầy đủ, dễ hiểu thì học sinh sẽ khơng có việc để nghĩ, để học, để tự nghiên cứu, tìm tịi ở nhà. Nếu giáo viên trình bày vắn tắt, sơ sài thì về nhà học sinh khơng đủ năng lực để tự học. Bài giảng hướng dẫn học sinh tự học phải được tạo ra từ nhiều tình huống cần nghĩ, cần giải quyết từ dễ đến khó. Sự lơi cuốn, hấp dẫn người học ở chỗ luôn tạo điều kiện cho người học vấp phải một số trở ngại khiến họ không giải được và sau đó vấn đề trở nên đơn giản khi họ được trợ giúp bởi các kĩ năng, phương pháp mà giáo viên vừa cung cấp. Bài giảng có nhiều câu hỏi, nhiều vấn đề mở càng đánh thức được tính tị mị của người học buộc họ phải suy nghĩ, sáng tạo.
Giáo viên:
- Giáo viên trình bày các kiến thức toán học cần thiết để hiểu được nội dung mới cần học. Trình bày một số phương pháp giải, kĩ năng tốn học mà nhờ nó học sinh có khả năng giải các bài tập.
- Giao nhiệm vụ tự học ở nhà cho học sinh bao gồm những bài tập từ dễ đến khó, những câu hỏi lí thuyết địi hỏi học sinh phải phân tích, tổng hợp từ nhiều bài toán.
- Hướng dẫn học sinh tự đọc các cuốn sách cần thiết để nắm được phương pháp giải các bài tập về nhà.
Học sinh:
- Hiểu rõ bài giảng giáo viên hướng dẫn. - Đọc các cuốn sách giáo viên hướng dẫn. - Giải các bài tập.
Sau khi phát tài liệu cho học sinh tự nghiên cứu trước giáo viên sẽ có một bài giảng trình bày. Bài giảng nhằm hệ thống lại các kiến thức và kĩ năng đã đưa ra trong phần tự học và đưa ra các bài tập điều chỉnh, củng cố và nâng cao các kĩ năng đó.
c. Bài giảng kiểm tra, đánh giá học sinh
Sau mỗi nội dung hoặc chủ đề học tập giáo viên sẽ có các bài kiểm tra để đánh giá học sinh. Bài kiểm tra sẽ bao gồm các bài tập thuộc các dạng đã học và bài tập nâng cao đòi hỏi sự tổng hợp kiến thức của học sinh.