HS tự xây dựng BĐKN

2 Mô phân sinh đỉnh Mô phân sinh bên

2.5.4. HS tự xây dựng BĐKN

2.5.4.1. Sử dụng BĐKN do HS tự xây dựng để dạy kiến thức mới: Hormon TV

Bước 1: GV yêu cầu HS đọc nội dung sgk, đưa ra KN chủ đề: Hormon TV. GV đưa ra câu hỏi để HS trả lời

- Hormon TV là gì? Đặc điểm của Hormon TV? Hormon TV còn gọi là Phytohormon, là các chất hữu cơ do cơ thể tiết ra để điều tiết các hoạt động sống của TV. Đặc điểm của Hormon TV là sinh ra ở một nơi nhưng tác động ở một nơi, nồng độ thấp nhưng gây ra biến đổi mạnh, tính chuyên hóa thấp hơn Hormon ĐV.

- Có mấy loại hormon TV? Đại diện? Gồm hormon kích thích (Auxin, GA, xytokinin) và hormon ức chế (eetylen, AAB)

Bước 2: HS làm việc tự lực với sgk để trả lời câu hỏi, từ đó xác định các KN thành phần và các mệnh đề quan hệ cho bản đồ.

Bước 3: HS xây dựng BĐKN

Bước 4: GV cung cấp đáp án, kết luận kiến thức .

Hình 2.30: BĐKN hormon TV do HS tự xây dựng

2.5.4.2. Sử dụng BĐKN do HS tự xây dựng để kiểm tra đánh giá phần Sinh trưởng ở thực vật

Bước 1: GV cung cấp KN chủ đề và các KN liên quan đến nội dung đã học : Sinh trưởng ở thực vâ ̣t , mô phân sinh , mô phân sinh lóng , mô phân sinh đỉnh , mô phân sinh bên , cây Một lá mầm , cây Hai lá mầm , sinh trưởng sơ cấp , sinh trưởng thứ cấp, sự phân chia tế bào (nguyên phân).

Bước 2: HS nghiên cứu KN, xây dựng khung bản đồ, thêm vào các mệnh đề và hồn chỉnh bản đờ.

Hình 2.31: BĐKN Sinh trưởng ở TV do HS tự xây dựng

Tóm tắt chƣơng 2:

Chương này trình bày các kết quả thu được từ việc phân tích sự hình thành KN sinh trưởng, phát triển trong chương trình sinh học THPT, nghiên cứu và sử dụng phần mềm IHMC Cmap Tools để xây dựng hệ thống BĐKN Sinh trưởng, phát triển trong chương trình Sinh học THPT. Đề xuất quy trình hình thành và phát triển KN và phương pháp sử dụng BĐKN trong việc hình thành và phát triển KN sinh trưởng, phát triển của sinh vật.

Chƣơng 3