3.3 .Tổ chức thực nghiệm sƣ phạm
3.3.1 .Đối tượng thực nghiệm
Luận văn đƣợc tổ chức thực nghiệm tại Trƣờng THPT Mỹ Đức B – Hà Nội. Trƣờng THPT Mỹ Đức B là một trƣờng công lập, thuộc xã An Mỹ, huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội.
Trƣờng dạy theo chƣơng trình SGK cơ bản. Trong năm học 2017 – 2018, trƣờng có 12 lớp 10 là các lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A4, ..., 10A12. Trƣờng chia các lớp theo phân ban, cụ thể nhƣ sau:
Bốn lớp khối A: bao gồm các lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A4. Một lớp khối C: lớp 10A5.
Một lớp khối B: lớp 10A6. Một lớp khối D: lớp 10A7. Các lớp còn lại là các lớp cơ bản.
Thực trạng dạy học tình huống trong mơn Tốn và dạy học chƣơng “Phƣơng pháp toạ độ trong mặt phẳng” của Trƣờng THPT Mỹ Đức B:
Chủ yếu dạy học theo lối dạy truyền thống, “nhồi nhét” kiến thức một cách áp đặt vào học sinh, học sinh học tập thụ động, số lƣợng không nhỏ học sinh khơng u thích, hứng thú với mơn Tốn.
Chƣa dạy học tình huống trong mơn Tốn tại trƣờng.
Học sinh khá lúng túng, khó khăn trong giải các dạng tốn về chủ đề “Phƣơng pháp tọa độ trong mặt phẳng”. Và kiến thức, bài tập của chƣơng này đƣợc đại đa số học sinh đánh giá là khó, khơ khan.
Đối tƣợng thực nghiệm bao gồm 2 lớp 10 của Trƣờng THPT Mỹ Đức B – Hà Nội:
Bảng 3.1. Các lớp thực nghiệm và đối chứng
STT Lớp TN-ĐC Lớp Số HS
1 Lớp thực nghiệm 10A2 40
2 Lớp đối chứng 10A3 41
Tổng 81
Hai lớp thực nghiệm và đối chứng đều thuộc phân ban khối A của trƣờng, tƣơng đồng về sĩ số học sinh và lực học Toán.