Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.3. Một số vấn đề về thực tiễn
1.3.9. Một số khó khăn của việc khai thác những tình huống thực
1.3.7. Một số biện pháp để khai thác ứng dụng của toán học trong thực tế
Khai thác các ví dụ và tình huống thực tế trong xây dựng và củng cố kiến thức.
Tăng cường rèn luyện các kỹ năng thực hành toán học gần gũi với đời sống thực tế.
Thực hiện các hoạt động ngoại khóa tốn học có nội dung liên quan đến vận dụng toán học vào thực tiễn …
1.3.8. Một số ý nghĩa của việc khai thác những tình huống thực tế vào dạy học mơn Tốn học mơn Tốn
Vận dụng toán học vào thực tiễn để thực hiện nhiệm vụ giáo dục tồn diện trong tình hình mới.
Vận dụng tốn học vào thực tiễn đáp ứng các mục tiêu dạy học của bộ mơn Tốn.
Vận dụng tốn học vào thực tiễn giúp HS thấy được mối quan hệ biện chứng giữa toán học và thực tiễn.
1.3.9. Một số khó khăn của việc khai thác những tình huống thực tế vào dạy học mơn Tốn dạy học mơn Tốn
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập mơn Tốn của học sinh vẫn thiên về kiểm tra lý thuyết, kiểm tra kĩ năng giải bài tốn mà thiếu đi tính thực hành ứng dụng thực tế.
Áp lực của bệnh thành tích trong học tập, thi cử, khiến cho giáo viên và học sinh chỉ chú trọng dạy và học những phần có trong bài kiểm tra, bài thi.
Nhà trường thiếu các trang thiết bị để học sinh có thể thực hành, ứng dụng thực tế những kiến thức được học vào đời sống.
Trình độ của giáo viên cịn chưa đồng đều.
Quản lí của nhà trường.
Chương trình nặng, thi cử, cơ sở vật chất thiếu, chương trình tập huấn giáo viên chưa có chất lượng.