1. KTBC
- Cho tự kiểm tra theo nhúm đụi.
Trỡnh bày kết quả quan sỏt trường học đó chuẩn bị ở nhà.
2. Giới thiệu bài
-GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học. 3. Phần luyện tập Bài tập 1 - GV phỏt bảng nhúm cho 2 HS. - GV hướng dẫn chốt vấn đề (SGV trang 115). Bài tập 2
- Lưu ý HS nờn viết một đoạn ở phần thõn bài.
- Chấm nhận xột bài làm của HS.
- Vài HS đọc kết quả quan sỏt trường học đó chuẩn bị.
- HS lập dàn bài chi tiết.
- HS trỡnh bày dàn ý. Cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh.
+ 1 HS đọc yờu cầu của bài tập. + HS viết bài theo gợi ý của GV vào VBT.
+ Đọc bài viết trước lớp. + Tổ chức chữa bài. 4. Củng cố, dặn dũ
- NX tiết học, biểu dương . - Xem trước bài sau.
Toán
Luyện tập giải bài toán bằng cách rút về đơn vị
I)
Mục tiêu
- Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ đó.
II)
Đồ dùng dạy học
II)
Các hoạt động dạy học chủ yếu
1)Kiểm tra bài cũ: - Nêu các dạng toán đã học?
2)Bài mới:’
Bài 1: 15 bộ quần áo: 45m vải 25 bộ quần áo : m ?…
-HS làm bài cá nhân . - 1 HS chữa bài.
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Một đội công nhân 8 ngời sửa xong 1 đoạn đờng trong 12 ngày. Biết mức làm của mỗi ngời nh nhau. Hỏi: a/ nếu đội cơng nhân có 12 ngời thì sửa xong đoạn đờng đó trong mấy ngày? b/ Muốn sửa xong đoạn đờng trong 6 ngày thì cần bao nhiêu công nhân? -Tổ chức cho HS làm bài.
-HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo. - Lớp làm bài vào vở. - 1HS lên bảng.
- nhận xét. 3. Củng cố dặn dò:
-Tổ chức cho HS nhắc lại cách giải dạng toán về quan hệ tỉ lệ. -Chuẩn bị bài sau
Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Chọn đờng đi an tồn, phịng tránh tai nạn thơng
I)
Mục tiêu
- HS biết đợc hững điều kiện an toàn và cha an toàn để lựa chọn con đờng đi an tồn.
- Biết cách phịng tránh các tình huống khơng an tồn.
- Có ý thức thức hiện quy định của LGTĐB II)
Nội dung.
1/ Tìm hiểu con đờng từ nhà đến trờng.
- GV giúp HS xác định đợc những vị trí khơng an tồn trên đờng đi học và cách phòng tránh TNGT.
- GV tóm tắt về đặc điểm an tồn và khơng an tồn và cách phòng tránh. 2/ Xác định con dờng an tồn đến trờng
GV chia nhóm và cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độn an tồn và khơng an tồn của đờng phố
Kết luận : Đi học các em cần lựa chọnnhững con đờng đủ điều kiện an tồn để đi GV nêu 1 só tình huống nguy hiểm để HS phân tích và cách phịng tránh
• Củng cố , dặn dò:
Nhắc lại cách chọn đờng đi an toàn Nhận xét giờ học
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006
GV kiêm nhiệm soạn giảng
Ngàylập: 21/ 9 /2006
Âm nhạc
Học hát: Bài “ Hãy giữ cho em bầu trời xanh”
Nhạc và lời : Huy Trân I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh. Thể hiện đúng chỗ đảo phách và trờng độ móc đơn chấm dơi, móc kép.
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1) và theo phách (đoạn 2). - Góp phần giáo dục HS yêu cuộc sống hồ bình, lên án chiến tranh, bạo lực. II. Đồ dùng dạy học :
- Nhạc cụ quen dùng,
- Tranh ảnh minh hoạ bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
1 HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài "Reo..... minh" 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 1-2 phút b) Dạy hát:
HĐ1: Giới thiệu bài hát: 5 phút. - GV giới thiệu tranh minh hoạ HĐ2: Đọc lời ca: 4 phút
- Đọc lời 1
- Đọc lời 2. 2 HS thực hiện
HĐ3: Nghe hát mẫu: 5 phút - GV hát mẫu
- HS nói cảm nhận ban đầu về bài
hát. 1-2 HS nói cảm nhận
HĐ4: Tập hát từng câu: 5 phút - Tập hát lời 1: lời 1 gồm 2 đoạn, đoạn 1 có 4 câu.
Hãy xua tan... đen tối. Để bầu trời... màu xanh Hãy bay lên... bồ câu trắng Cho bầy em... trời xanh.
- HS khá hát mẫu
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hớng dẫn HS sửa lại. GV hát mẫu những chỗ cần thiết. HS nhắc lại GV bắt nhịp (2-1) từng câu 1-2 HS thực hiện HS sửa chỗ sai. HĐ5: Hát cả bài: 5 phút - HS hát cả bài HS hát cả bài
- HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn cha đạt, thể hiện đúng chỗ đảo phách và tr- ờng độ móc đơn chấm dơi, móc kép
HS sửa chỗ sai 3. Củng cố dặn dò: 4 phút
- HS tập trình bày bài hát với cách hát đối đáp. GV chia lớp thành 2 nửa, đoạn 1 mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau, đoạn 2 tất cả cùng hát.
- HS học thuộc bài hát.
HS tập hát đối đáp
HS ghi nhớ.
Tập làm văn
Tả cảnh( Kiểm tra viết) I.Mục tiêu :
HS biết viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên
II.Đồ dùng : Giấy kiểm tra, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung : GV ghi 3 đề bài lên bảng:
1. Tả cảnh một buỏi sáng ( hoặc tra , chiều ) trên cánh đồng 2. Tả một cơn ma mà em có dịp quan sát
3. Tả ngôi nhà của em đang ở
Yêu cầu HS chọn 1 trong3 đề viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh 3.Củng cố, dặn dò: Thu bài chấm Nhận xét giờ học Toán Luyện tập chung I) Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ lệ.Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) và tỉ số của hai số đó.
II)
Đồ dùng
III) Các hoạt động dạy học:
1)Kiểm tra bài cũ: '
?Nêu cách giải bài3 T21. 2)Bài mới:35
Bài 1
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
ĐS: Nam:8, Nữ:20 Bài 2.
? Xác định dạng toán
-Tổ chức cho HS làm bài 2. -GV tổ chức chữa bài cho HS. ĐS:90 cm
Bài 3
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
ĐS:6(l) Bài 4
?Có thể giải bài tốn theo mấy cách đó là những cách nào.
- Chấm bài.
- Tổ chức chữa bài cho HS. ĐS: 20 ngày
- HS xác định dạng toán và giải toán. -HS làm bài cá nhân.
- Củng cố cho HS cách giải tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -Đọc thầm và xác định dạng toán. -HS hỏi đáp theo cặp tìm cách làm. -HS làm bài cá nhân.
- HS lên bảng chữa bài.
-HS, xác định dạng toán và làm bài. -HS lên bảng chữa bài.
-HS thảo luận nhóm 4 xác định dạng toán và nêu cách làm.
-HS làm bài (1 trong 2 cách)
3) Củng cố dặn dò:3'
N-hận xét đánh giá giờ học , chuẩn bị bài sau Địa lí
BàI 4: SơNG NgịI I-
m ục tiêu :
Học xong bài này, học sinh:
- Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) một số sơng chính của Việt Nam.
- Trình bày đợc một số đặc điểm của sơng ngịi Việt Nam.
- Biết đợc vai trị của sơng ngịi đối với đời sống và sản xuất.
- Hiểu và lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu với sơng ngịi.
II- Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.