- Những mẩu truyện về những ngời có trách nhiệm trong cơng việc hoặc dũng
Luyện từ và câu
Từ trái nghĩa I. Mục tiêu:
• Hiểu thế nào là từ trái nghĩaấítc dung của từ trái nghĩa.
• Xác định đợc từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa. • GDHS ý thức sử dụng Tiéng Việt.
II. Đồ dùng dạy học– : Từ điển.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu– :
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy học bài mới –
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nhận xét
Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS dùng từ điển để hiểu nghĩa 2 từ: chính
nghĩa, phi nghĩa .
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhắc lại nghĩa của từng từ. GV kết luận về từ trài nghĩa.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - HS tra từ điển và trình bày nghĩa của từ.
- 1 HS nhắc lại. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp để làm bài.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
Bài 3: Yêu cầu HS nêu cách dùng từ trái nghĩa trong các câu tục ngữ
- GV kết luận về cách dùng từ trái nghĩa.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm các từ trái nghĩa có trong các câu thành ngữ, tục ngữ.
- 3 HS tiếp nối nhau phát biểu. HS nêu. HS khác nhận xét.
2.3 Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Lấy VD về từ trái nghĩa
- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp.
2.4 Luyện tập
Bài 1,2: Chia 2 nhóm.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài tập
- GV có thể hỏi HS về nghĩa của từng từ Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
- tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Kết luận các từ đúng
- Gọi HS giải thích nghĩa một số từ vừa nêu.
Bài 4:
Cho HS làm vở đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa. Nhóm 1 làm bài 1, nhóm 2 làm bài 2 -2 HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS tự làm bài tập, 2 HS làm trên bảng lớp - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- 1 HS từ hịa bình, HS kia nêu từ trái nghĩa với từ đó…
- Tiếp nối nhau giải thích theo ý kiến của mình
HS làm vở và đọc câu vừa đọc. 3. Củng cố – dặn dò
- Nhắc lại về từ trái nghĩa. - Nhận xét tiết học
Khoa học
Bài 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già