1.4. Vai trò và chức năng của lãnh đạo nhà trường đối với việc ứng dụng
1.4.1. Chuẩn lãnh đạo ICT
Nhà trường và quản lý nhà trường trong thế kỉ 21 đòi hỏi những kiến thức, kĩ năng và phẩm chất đạo đức mới ở người CBQLGD. Trong thế kỉ 21 các nhà quản lý giáo dục cần có các kiến thức và các nhóm kĩ năng sau:
* Kiến thức
- Hiểu biết về học sinh: những nguyên tắc cơ bản về sự phát triển của học sinh và các học thuyết học tập mới nhất, các nhu cầu đa dạng của học sinh và yêu cầu học tập của thế kỉ 21.
- Hiểu biết pháp luật
- Hiểu được vai trò của nhà trường đối với sự phát triển của cộng đồng - Các học thuyết lãnh đạo giáo dục
- Các phương pháp nghiên cứu quản lý giáo dục
- Công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý giáo dục
* Kĩ năng:
- Nhóm kĩ năng ICT và lãnh đạo ICT trong nhà trường
- Nhóm kĩ năng lãnh đạo dạy học nói chung và trong mơi trường ICT nói riêng
- Nhóm kĩ năng quản lý, lãnh đạo NT : kế (viễn cảnh)-tổ -đạo- kiểm- thông tin; Giao tiếp, văn bản, hội họp; xây dựng tổ chức học tập; quản lý tài chính…
- Nhóm kĩ năng nghiên cứu khoa học.
Kĩ năng kĩ thuật, kĩ năng ICT và lãnh đạo ICT là một trong những trọng tâm được nhấn mạnh hiện nay khi nói về các kĩ năng lãnh đạo của các hiệu trưởng. Đối với lãnh đạo giáo dục, ICT được thể hiện trong toàn bộ các hoạt động quản lý và lãnh đạo của họ từ xây dựng viễn cảnh đến việc lập kế hoạch, giao tiếp, chỉ đạo và đánh giá.