1.10. Tìm hiểu thực trạng hoạt động dạy giải bài tập vật lí ở một số trường
1.10.1. Đối tượng và phương pháp điều tra
Đối tượng:
Trong quá trình thực hiện đề tài, để tìm hiểu thực trạng hoạt động dạy giải bài tập vật lí ở trường phổ thơng hiện nay chúng tôi đã lựa chọn trường THCS trên địa bàn quận Thanh Xuân – Thành phố Hà Nội cụ thể là trường THCS Archimedes. Trong khuôn khổ của đề tài nghiên cứu, chúng tôi tập trung vào tìm hiểu thực trạng về tình hình dạy và hoạt động dạy bài tập phần Điện học.
Tìm hiểu những khó khăn và sai lầm học sinh thường mắc phải khi giải bài tập phần Điện học, từ đó tìm hiểu ngun nhân dẫn đến những sai lầm của học sinh và từ đó chúng tơi xin đề xuất phương án khắc phục.
Phương pháp điều tra:
- Điều tra giáo viên: Sử dụng phiếu điều tra (số lượng giáo viên: 12), trao đổi trực tiếp, dự giờ giảng, xem giáo án.
- Điều tra học sinh: Sử dụng phiếu điều tra (số lượng học sinh: 90), quan sát học sinh trong giờ học, kiểm tra khảo sát, phân tích kết quả.
Bảng 1.1. Kết quả điều tra giáo viên trường THCS Archimedes –Thanh Xuân, Hà Nội
Kết quả điều tra giáo viên
STT Nội dung câu hỏi Ý kiến của giáo viên Ghi chú A B C D
1 Câu 1 38,8% 25,3% 12,6% 23,3% 2 Câu 3 46,6% 38,2% 15,2%
Lí do chính:
+ Nhiều giáo viên cho rằng lượng kiến thức phần điện học không nhiều.
+ Bài tập phần điện học có nhiều kiến thức mới, liên quan đến các công thức ... làm học sinh dễ nhầm lẫn. 3 Câu 4 12,4% 46,7% 23,9 17% 4 Câu 2 Rất ưu tiên Ưu tiên Bình thường Khơng dùng đến Ghi chú Bài tập trong SGK 71,2% 22,6% 6,2% 0% Bài tập trong SBT 40,4% 38,6% 10,7% 10,3% Bài tập chọn theo sở trường riêng 66,7% 27,8% 5,5% 0%
Tự soạn thảo bài tập 50% 38,2% 11,8% 0% Bảng 1.2. Kết quả điều tra học sinh
Câu 1. Em hãy đánh giá mức độ các tác dụng của bài tập vật lí?
Mức độ Rất có tác dụng Có tác dụng Khơng có tác dụng
Các tác dụng của bài tập vật lí
Giúp ơn tập và đào sâu kiến thức lý thuyết
45,1% 43,5% 11,4%
Giúp rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực tế
35,8% 49,1% 15,1%
Giúp phát triển tư duy sáng tạo, tính độc lập và tự lực
40,4% 48,6% 11%
Giúp đánh giá mức độ nẵm bắt kiến thức 51,3% 44,5% 4,2% Câu 2. Lí do em khơng làm được bài tập phần điện học là gì? (học sinh có thể chọn nhiều phương án)
□ Không hiểu lý thuyết nên không biết áp dụng 19,3% □ Hiểu lý thuyết nhưng không biết áp dụng 36,2% □ Không nắm được phương pháp giải các dạng bài tập phần này 41,2% □ Biết phương pháp giải nhưng khi thực hiện hay có sai sót 3,3% Câu 3. Trong quá trình giải bài tập phần điện học, em hãy đánh giá mức độ khó khăn của các bước giải sau?
Mức độ
Nội dung học sinh gặp khó khăn
Thường xun Thỉnh thoảng Khơng bao giờ
Tìm hiểu đề bài và ký hiệu các đại lượng theo quy ước
34,6% 42,7% 22,7%
Tìm ra các mối liên hệ giữa các đại lượng đã biết và đại lượng xác định
64,9% 30,7% 4,4%
Vận dụng kiến thức tốn học để tìm nghiệm 27,5% 48,1% 24,4% Biện luận để tìm ra nghiệm đúng 66,3% 29,1% 4,6%
Câu 4. Khi làm bài tập phần Điện học, mức độ sử dụng các cách làm sau đây của em như thế nào?
Mức độ Cách làm Thường xuyên Thỉnh thoảng Khơng bao giờ
Hiểu kỹ lý thuyết sau đó làm bài tập
65,1% 28,4% 6,5%
Chỉ xem qua lý thuyết sau đó làm bài tập
89,4% 4,7% 5,9%
Không xem qua lý thuyết mà làm bài tập ngay, chỗ nào cần xem lại lý thuyết thì mở sách ra xem
82,6% 9,2% 8,2%
Đọc trước lời giải và thực hiện lại một cách thuần thục
34% 56,9% 9,1%
Câu 5. Trong quá trình giải bài tập phần Điện học, mức độ khó khăn của em trong việc áp dụng các kiến thức sau như thế nào?
Phần vận dụng định luật Ôm
Mức độ khó khăn khi giải
Dạng bài tập Khơng khó Có khó khăn, tự vượt qua được Có khó khăn, khơng tự vượt qua được
Không nhớ áp dụng công thức nào cho đúng
50,1% 47,4% 2,5%
Không biết cách xác định đúng mạch điện
23,1% 47,8% 29,2%
Không giải được phương trình để tìm nghiệm
Phần Điện trở
Mức độ khó khăn khi giải
Dạng bài tập Khơng khó Có khó khăn, tự vượt qua được Có khó khăn, khơng tự vượt qua được
Xác định sự thay đổi của chiều dài, tiết diện và bản chất ảnh hưởng đến điện trở
86,3% 11,6% 2,1%
Bài tập về mạch điện có biến trở 59,3% 33,1% 7,6% Biến trở trong mạch cầu 70,1% 22,5% 7,4%
Phần công công suất và điện năng tiêu thụ
Mức độ khó khăn khi giải
Dạng bài tập Khơng khó Có khó khăn, tự vượt qua được Có khó khăn, khơng tự vượt qua được
Xác định công suất của một đoạn mạch 86,3% 11,6% 2,1% Xác định điện năng tiêu thụ 59,3% 33,1% 7,6% Xác định cách mắc bóng đèn 70,1% 22,5% 7,4%
Câu 6. Sau khi hoàn thành đúng một bài tập, em thực hiện các công việc sau đây như thế nào?
Mức độ Công việc Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
Không xem lại bài tập mà chuyển ngay sang bài tập khác
Tìm ra các cách giải khác và so sánh các cách giải
14,6% 29,7% 55,7%
Thay đổi các điều kiên bài tốn để có bài tốn mới và tự giải
12,9% 24,6% 62,5%
Phân dạng bài tập 34,6% 33,1% 32,3%