điểm thích nghi
- Các đặc điểm thích nghi chỉ mang tính tương đối vì trong mơi trường này thì nó có thể là thích nghi nhưng trong mơi trường khác lại có thể khơng thích nghi.
- Vì vậy khơng thể có một sinh vật nào có nhiều đặc điểm thích nghi với nhiều mơi trường khác nhau.
đó có:
+ 350 loài bay được
+ 200 lồi khơng bay được.
? Vậy trong trường hợp có gió thổi rất mạnh thì lồi nào sẽ có lợi, lồi nào khơng có lợi?
? Trong trường hợp kẻ thù là các lồi ăn sâu bọ thì lồi nào có lợi, lồi nào khơng có lợi?
GV yêu cầu HS từ tình huống đã nêu,
hãy rút ra tính chất của đặc điểm thích nghi.
GV yêu cầu HS lấy ví dụ cho tính thích
nghi tương đối của đặc điểm thích nghi.
HS lắng nghe ví dụ, trao đổi nhanh
và nêu được:
+ Các lồi khơng bay được có lợi, các
lồi bay được khơng có lợi.
+ Các lồi bay được có lợi, các lồi khơng bay được khơng có lợi.
HS nêu được: đặc điểm thích nghi chỉ mang tính chất hợp lí tương đối.
3. Củng cố
A, Khả năng thích nghi của sinh vật với mơi trường mang tính tương đối.
B, Khơng thể có một sinh vật nào có nhiều đặc điểm thích nghi với nhiều mơi trường khác nhau. C, Khả năng thích nghi của sinh vật mang tính hồn hảo.
D, Sinh vật có thể thích nghi với mơi trường này nhưng khơng thích nghi với mơi trường khác .
4. Dặn dò
- Học thuộc bài đã học
- Xem trước bài 28, SGK Sinh học 12.
Bài 29: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LỒI I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài nãy, học sinh cần:
- Giải thích được sự cách li địa lí dẫn đến phân hố vốn gen giữa các quần thể như thế nào. - Giải thích được tại sao các quần đảo lại là nơi lí tưởng cho q trình hình thành lồi.
- Trình bày được thí nghiệm của Đơtđơ chứng minh cách li địa lí dẫn đến sự cách li sinh sản như thế nào.
II. Phƣơng tiện dạy học
- Tranh phóng to (theo SGK).