Tiến trình lên lớp

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường trung học phổ thông (Trang 121 - 123)

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ Viết phƣơng trình phản ứng thủy phân tristearin xúc tác axit và bazơ?

3. Bài mới

Hoạt động 1

* HS nghiên cứu SGK để rút ra khái niệm về xà phịng.

* GV?: Trên cơ sở khái niệm về xà phịng, em hãy cho biết thành phần chính của xà phịng là gì?

* GV giớ i thiê ̣u thêm mơ ̣t sớ thành phần khác của xà phòng

I – XÀ PHỊNG

1. Khái niệm

- Xà phịng thơng thƣờng là hỗn hợp muối natri hoặc muối kali của axit béo cĩ thêm một số chất phụ gia.

-Thành phần chủ yếu của xà phịng thơng thƣờng là muối natri axit panmitic hoặc axit stearic. Ngồi ra trong phịng cịn cĩ chất độn, chất tạo màu, chất diệt khuẩn và chất tạo hƣơng…

Hoạt động 2

* GV?: Dựa vào khái niệm về xà phịng, em hãy cho biết để sản xuất xà phịng ta cĩ thể sử dụng phản ứng hố học nào?

* HS nghiên cứu SGK để biết các giai đoạn của quy trình nấu xà phịng.

BT: phƣơng pháp sản xuất xà phịng từ chất béo cĩ nhƣợc điểm gì? ảnh hƣởng gì đến mơi trƣờng? HS mặt hạn chế của quá trình sản xuất xà phịng từ chất béo: khai thác dẫn đến cạn kiệt tài nguyên Từ đĩ giới thiệu cho HS biết phƣơng pháp hiện đại ngày nay đƣợc dùng để sản xuất xà phịng là

2. Phƣơng pháp sản xuất

- Xà phịng cịn đƣợc sản xuất theo sơ đồ sau:

Thí dụ:

(RCOO)3C3H5 + 3NaOH t0 3RCOONa + C3H5(OH)3

chất béo xà phòng

Ankan axit cacboxylic muối natri của axit cacboxylic

2CH3[CH2]14CH2CH2[CH2]14CH3O2, t0, xt 4CH3[CH2]14COOH 2CH3[CH2]14COOH + Na2CO3 2CH3[CH2]14COONa + CO2 + H2O

đi từ ankan.

Bài tập: Chỉ ra nội dung sai:

A. Xà phịng và chất tẩy rửa tổng hợp cĩ tính hoạt động bề mặt cao.

B. Dung dịch xà phịng cĩ tác dụng làm tăng sức căng bề mặt của các vết bẩn.

C. Trong dung dịch xà phịng, các vết bẩn dầu mỡ đƣợc phân chia thành nhiều phần nhỏ và bị phân tán vào nƣớc.

D. Xà phịng sẽ mất tác dụng khi giặt rửa trong nƣớc cứng.

Hoạt động 3

* GV đặt vấn đề: Xà phịng thơng thƣờng sẽ mất ít nhiều tác dụng tẩy rửa trong nƣớc cứng nên hiện nay ngƣời ta dùng chất giặt rửa tổng hợp. * HS tìm hiểu SGK để biết khái niệm về chất giặt rửa tổng hợp và những ƣu điểm khác của nĩ so với xà phịng.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường trung học phổ thông (Trang 121 - 123)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(144 trang)