liệu, nhớ lại kiến thức liờn mụn Húa 8 và kinh nghiệm đời sống. - Hoạt động chung cả lớp. 3. Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập cỏ nhõn: - Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ
- Giỏo viờn yờu cầu nờu: Yờu cầu HS: đọc thụng tin
phần I và nhớ lại kiến thức về cấu tạo chất đó học ở mụn hoỏ 8 để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
Cỏc chất cú được cấu tạo từ cỏc hạt riờng biệt khụng?
Hỡnh 19.3 cho ta biết điều gỡ?
Tại sao nhỡn cỏc chất lại dường như cú vẻ liền một khối?
- Học sinh tiếp nhận:
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Thảo luận cặp đụi Nghiờn cứu ND bài
học để trả lời.
- Giỏo viờn: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp
đụi.
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: *Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
Cỏc chất được cấu tạo từ cỏc hạt riờng biệt vụ cựng nhỏ gọi là nguyờn tử, phõn tử. Nguyờn tử là hạt chất nhỏ nhất của vật chất. Phõn tử là một nhúm cỏc nguyờn tử kết hợp lại. Vỡ nguyờn tử, phõn tử đều vụ cựng nhỏ bộ nờn cỏc chất nhỡn cú vẻ như liền một khối.
Họat động 2: Tỡm hiểu về khoảng cỏch giữa cỏc nguyờn tử, phõn tử. (10 phỳt)
1. Mục tiờu: - Bước đầu nhận biết được thớ
nghiệm và mụ hỡnh và chỉ ra sự tương tự giữa thớ nghiệm mụ hỡnh và hiện tượng cần giải thớch.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Thực nghiệm và
quan sỏt, nghiờn cứu tài liệu.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: - Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.