BTVN: Làm cỏc bài tập trong SBT, bài nào khú, chưa giải được đỏnh dấu để tiết sau ụn tập HK II GV chữa.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ khi kiểm tra vở BT hoặc KT miệng vào tiết học sau..
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................, ngày thỏng năm Tuần: 34 - Tiết: 34 ễN TẬP HỌC KỲ II I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức phần định luật về cụng, cụng suất, cơ năng và cỏc phần đó học của chương 2 – Nhiệt học.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng cỏc kiến thức đó học để giải quyết cỏc nhiệm vụ học tập.
3. Thỏi độ:
- Cẩn thận, tỉ mỉ, yờu thớch bộ mụn.
- Cú sự tương tỏc, hợp tỏc giữa cỏc thành viờn trong nhúm.
4. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chộp cỏ nhõn. - Năng lực nờu và giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tỏc nhúm: Thảo luận và phản biện. - Năng lực trỡnh bày và trao đổi thụng tin trước lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Kế hoạch bài học.
- Học liệu: Đồ dựng dạy học:
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhà: đọc trước nội dung bài học trong SGK.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mụ tả phương phỏp và kĩ thuật thực hiện cỏc chuỗi hoạt động trong bài học:
Tờn hoạt động Phương phỏp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi động
- Dạy học nghiờn cứu tỡnh huống.
- Dạy học hợp tỏc.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc …. B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức C. Hoạt động luyện tập
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc
- Dạy học theo nhúm. D. Hoạt động vận
dụng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi ….
E. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi ……
2. Tổ chức cỏc hoạt động
Tiến trỡnh hoạt động
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 phỳt)
1. Mục tiờu:
Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiết học.
Tổ chức tỡnh huống học tập
2. Phương phỏp thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
HS trỡnh bày được một số nội dung lý thuyết cơ bản.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh đỏnh giỏ. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ:
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Cỏc chất được cấu tạo như thế nào ? + Nhiệt năng là gỡ? Khi nhiệt độ tăng (giảm) thỡ nhiệt năng của vật tăng hay giảm?
+ Nờu cỏc cỏch làm thay đổi nhiệt năng của một vật?
+ Nhiệt lượng là gỡ? Kớ hiệu, đơn vị nhiệt lượng.
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: làm việc cỏ nhõn trả lời yờu
cầu của GV.
- Giỏo viờn: theo dừi cõu trả lời của HS
để giỳp đỡ khi cần.
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: HS trỡnh bày trước
lớp.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ: - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học:
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học: Bài
học hụm nay chỳng ta cựng hệ thống lại cỏc kiến thức đó học trong HK II để chuẩn bị kiểm tra HK II vào tiết sau.
B. HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾNTHỨC THỨC C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (30 phỳt) 1. Mục tiờu: Hệ thống húa kiến thức và làm một số bài tập. 2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn
cứu tài liệu SGK.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: Trả lời cỏc yờu
cầu của GV.
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ
- Giỏo viờn yờu cầu nờu:
+ Trả lời cỏc cõu hỏi lý thuyết GV yờu cầu: