tử chuyển động khụng ngừng C1: Quả búng tương tự như hạt phấn hoa. C2: Cỏc HS tương tự như cỏc phõn tử nước. C3: Cỏc phõn tử nước chuyển động khụng ngừng đến va chạm vào cỏc hạt phấn hoa từ nhiều
- Học sinh tiếp nhận:
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Nhắc lại thớ nghiệm mụ hỡnh: Trộn rượu với
nước và trả lời C1, C2, C3.
- Giỏo viờn: điều khiển HS trả lời C1, C2, C3. - Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: *Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
phớa. Cỏc va chạm này khụng cõn bằng nhau nờn làm cho cỏc hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn khụng ngừng. * Kết luận: Mọi nguyờn tử, phõn tử cấu tạo nờn cỏc chất đều chuyển động khụng ngừng.
Họat động 3: Tỡm hiểu mối quan hệ giữa chuyển động phõn tử và t o (7 phỳt)
1. Mục tiờu: - Nắm được rằng khi phõn tử, nguyờn tử
cấu tạo nờn vật chuyển động càng nhanh thỡ nhiệt độ của vật càng cao. Giải thớch được tại sao khi nhiệt độ càng cao thỡ hiện tượng khuếch tỏn xảy ra càng nhanh.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Thớ nghiệm mụ hỡnh,
nghiờn cứu tài liệu.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: - Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu nờu:
+ Trong TN Bơ - Rao nếu ta tăng nhiệt độ thỡ chuyển
động của cỏc hạt phấn hoa sẽ thay đổi như thế nào? + Tại sao cỏc hạt phấn hoa lại chuyển động nhanh hơn?
- Học sinh tiếp nhận:
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Nghiờn cứu tài liệu và kinh nghiệm thực
tế để trả lời yờu cầu của GV.
- Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: *Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.