Năm học Trƣờng THPT số lớp Tổng Tổng số học sinh Tổng số GV TS GV biên chế Tỷ lệ GV/lớp Định mức của Bộ Thừa, thiếu 2007 – 2008
Lương Văn Tri 32 1420 60 45 1,87 72 Thiếu 12
Văn Quan 24 1197 47 37 1,95 54 Thiếu 7
Tổng cộng 56 2617 107 82 1,91 126 Thiếu 19
2008 – 2009
Lương Văn Tri 28 1239 64 57 2,28 63 Thừa 1
Văn Quan 25 1127 50 45 2,0 56 Thiếu 6
Tổng cộng 53 2366 114 102 2,15 119 Thiếu 5 2009 -
2010
Lương Văn Tri 29 1234 66 60 2,27 66 Đủ
Văn Quan 25 1100 50 47 2,0 56 Thiếu 6
Tổng cộng 54 2334 116 107 21,14 122 Thiếu 6
(Nguồn: Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn)
Biểu đồ 2.1. Số lượng đội ngũ giáo viên
Căn cứ vào bảng thơng kê số lượng giáo viên có thể rút ra nhận xét: Số lượng giáo viên hàng năm đều tăng nhưng vẫn còn thiếu so với định mức. Số giáo viên thiếu chủ yếu tập trung ở các môn khoa học tự nhiên, đặc biệt là mơn Tốn, điều này cũng đã gây ít nhiều khó khăn trong việc phân cơng giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục của các nhà trường.
Nguyên nhân thiếu giáo viên là do số sinh viên tốt nghiệp đại học thuộc các mơn khoa học tự nhiên của tỉnh ít, hằng năm hầu như khơng đủ để bố trí theo nhu cầu của các nhà trường. Nhiều sinh viên tốt nghiệp lại chủ yếu ở khu vực thành phố Lạng Sơn, khơng muốn đến cơng tác ở các trường huyện cịn gặp nhiều khó khăn, họ đã bằng nhiều cách xin việc ở khu vực thành phố. Một số giáo viên đã công tác lâu năm tại các huyện không phải là người địa phương hoặc có trình độ Thạc sỹ lại muốn chuyển cơng tác đến khu vực thành phố. Hơn nữa, ngành giáo dục chưa có chính sách đãi ngộ hợp lí để thu hút giáo viên ở thành phố đến công tác tại các huyện. Do đó việc đào tạo giáo viên, chính sách đãi ngộ cần được quan tâm đúng mức.
Nhiều năm qua tỉnh Lạng Sơn đã chú trọng cử học sinh đi học các lớp tạo nguồn nhưng chưa căn cứ vào nhu cầu của từng huyện để phân bổ chỉ tiêu hợp lí, chưa cam kết học sinh được cử đi học ở huyện nào sau khi tốt nghiệp sẽ cơng tác tại huyện đó nên nhiều sinh viên tốt nghiệp ra trường không muốn về công tác tại địa phương huyện. Nếu quy định rõ ràng sẽ đảm bảo được việc thiếu, thừa giáo viên cục bộ đối với các trường THPT cấp huyện và khu vực thành phố.