1.2.3. Bồi dưỡng năng lực
3.2. Cỏc nguyờn tắc đề xuất biện phỏp quản lý
Phải dựa vào cỏc văn bản phỏp qui về giỏo dục và đào tạo để đề xuất cỏc biện phỏp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho TTCM ở trường THPT. Cỏc văn bản đú là: Luật giỏo dục, Điều lệ trường phổ thụng, quy chế hoạt động của trường THPT, chiến lược phỏt triển, mục tiờu giỏo dục và yờu cầu đổi mới giỏo dục và cỏc văn bản, chỉ thị, Nghị quyết của đảng và Nhà nước về giỏo dục.
3.2.2. Đảm bảo tớnh đồng bộ
Nguyờn tắc đảm bảo tớnh đồng bộ được thể hiện qua vai trũ quản lý của HT trong cụng tỏc quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho TTCM. Để quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho TTCM cú hiệu quả thỡ HT cần vận dụng đầy đủ cỏc chức năng quản lý, huy động mọi nguồn lực, cỏc đối tượng cựng tham gia vào cụng tỏc quản lý. Vận dụng nguyờn tắc tớnh đồng bộ thể hiện sự thống nhất quản lý trong nhà trường tạo sự đồng thuận cựng hướng tới mục tiờu chung.
3.2.3. Đảm bảo tớnh kế thừa
Cỏc biện phỏp đưa ra phải hướng đến mục đớch là nhằm phỏt huy những mặt mạnh của TTCM và cụng tỏc quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho TTCM của trường THPT hiện nay để trờn cơ sở đú mà xõy dựng, bổ sung phỏt triển cụng tỏc quản lý hoàn thiện hơn; khắc phục những tồn tại trong cụng tỏc quản lý bồi dưỡng năng lực cho TTCM nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ của nhà trường trong giai đoạn mới.
3.2.4. Đảm bảo tớnh khả thi
Yờu cầu này đũi hỏi cỏc biện phỏp được đề xuất cú khả năng ỏp dụng vào thực tiễn hoạt động quản lý của HT một cỏch thuận lợi, phự hợp với đặc điểm tỡnh hỡnh, điều kiện cụ thể của nhà trường và đem lại hiệu quả cao trong việc thực hiện cỏc chức năng quản lý của HT.
Cỏc biện phỏp phải được kiểm chứng, khảo sỏt cú căn cứ khỏch quan và cú khả năng thực hiện một cỏch rộng rói và được điều chỉnh ngày càng hồn thiện.
3.2.5. Đảm bảo tớnh hiệu quả
Cỏc biện phỏp đề ra phải cú hiệu quả cao vừa đỏp ứng được mục tiờu trước mắt vừa phải đỏp ứng được lõu dài. Cú nghĩa là nhờ cú hoạt động bồi dưỡng, cỏc TTCM được nõng cao năng lực quản lý TCM. Họ cú khả năng ỏp dụng tốt vào cụng việc quản lý của mỡnh, làm cho cụng việc quản lý của họ thuận lợi hơn, đạt kết quả
cao hơn. Hoạt động quản lý của họ cú tỏc dụng rừ rệt trong việc nõng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Cỏc biện phỏp đảm bảo hiệu quả trong từng giai đoạn đối với sự đổi mới của GD hiện nay.