đó khẳng định: “Mục tiờu của giỏo dục phổ thụng là giỳp cho học sinh phỏt triển toàn diện về đạo đức, trớ tuệ, thể chất thẩm mỹ và cỏc kỹ năng cơ bản nhằm hỡnh thành nhõn cỏch con người Việt Nam xó hội chủ nghĩa, xõy dựng tư cỏch và trỏch nhiệm cụng dõn, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lờn hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc”[38].
Về mục tiờu của giỏo dục THCS: “ Giỏo dục trung học cơ sở nhằm giỳp cho học sinh củng cố và phỏt triển những kết quả của giỏo dục tiểu học: cú trỡnh độ học vấn phổ thụng cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thụng, trung học chuyờn nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động”[38].
Mục tiờu của giỏo dục THCS khụng chỉ nhằm mục đớch học lờn THPT mà cũn phải chuẩn bị cho sự phõn luồng sau khi học sinh tốt nghiệp THCS. Lỳc này, cỏc em học sinh đứng trước sự lựa chọn: Tiếp tục học lờn THPT; đi học nghề ở trường đào tạo THCN; hay trực tiếp đi vào cuộc sống tham gia lao động sản xuất trong xó hội. Do đú, giỏo dục THCS phải đảm bảo cung cấp cho học sinh những giỏ trị đạo đức, phẩm chất, lối sống phự hợp với mục tiờu; trong hành trang của mỡnh cỏc em đó cú đủ những kiến thức phổ thụng cơ bản nhất về tự nhiờn, xó hội và con người. Đồng thời, cỏc em bước đầu cú kỹ năng cơ bản trong việc vận dụng kiến thức đó học vào việc giải quyết cỏc bài toỏn nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống xó hội, vốn nú đó rất phong phỳ đa dạng và phức tạp.